Parent ou Cyberparent

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L’association e-enfance, actuellement très médiatisée pour deux spots vidéos qu’elle diffuse, propose sur son site 10 leçons pour être cyberparent (http://www.e-enfance.org/blog/index.php/?cyber=true). Malheureusement, comme on l’observe habituellement dans ce domaine, les auteurs de ces leçons oublient qu’avant d’être « cyberparent », il faut être « parent ». C’est pourquoi j’ai réécrit ces leçons à ma manière :

Etre un parent (d’enfants qui accèdent à Internet) en 10 leçons : revu et corrigé le 1 mai 2007

Leçon n°1 corrigée : Je sais que trop souvent nous mettons nos enfants en face d’images choquantes ou violents, c’est pourquoi je n’hésite pas à en parler avec eux.

Leçon n°2 corrigée : Connaissant les limites et les insuffisances des logiciels de contrôle parental je n’installe ceux-ci qu’en l’accompagnant d’un dialogue avec mon enfant sur son utilité, son efficacité et les paramètres utilisés

Leçon n°3 corrigée : J’incite mon enfant à utiliser les outils qui lui permettent de n’être en contact qu’avec les amis qu’il connaît bien

Leçon n°4 corrigée : Pour connaître quelqu’un sur Internet, j’apprends à mon enfant qu’il faut en savoir suffisamment sur lui ou elle avant d’aller plus loin et qu’il est encore mieux d’être conseillé avant.

Leçon n°5 corrigée : J’incite mon enfant à toujours comparer les informations qu’il trouve sur le net avec plusieurs sources avant de penser qu’elles sont vraies

Leçon 6 corrigée : Chaque fois que l’occasion se présente, j’explique comment fonctionne les différents outils qu’il rencontre. En échangeant avec lui à propos de plusieurs exemples, je lui montre que ce qui est écrit peut être vu de tous.

Leçon n°7 corrigée : Quand je pense que mon enfant passe trop de temps sur Internet, j’essaie de comprendre pourquoi et j’engage le dialogue avec lui sur les activités qu’il aime et le temps qu’il y consacre afin qu’il construise les règles dont il a besoin

Leçon n°8 corrigée : Quand je me promène avec mon enfant dans la rue, je lui montre les dangers qu’il peut rencontrer et lui explique en quoi il y a danger. Su Internet, je lui demande toujours d’identifier les personnes avec lesquelles il échange

Leçon n°9 corrigée Lorsque mon enfant est exposé à certaines informations, j’en parle avec lui et agis de telle manière qu’il puisse me questionner. Je lui montre la variété des informations et la difficulté à accepter tout ce qui s’y dit

Leçon 10 corrigée Chaque fois que l’occasion se présente, je parle avec mon enfant du droit des médias. Lorsqu’il utilise lui même Internet pour lire ou pour écrire, je parle avec lui de la loi mais aussi de l’éthique de communication humaine

Vous pourrez comparer les versions afin d’observer ce que peuvent être des conceptions éducatives divergentes…

A suivre et à débattre

Bruno Devauchelle

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