Étiquette : apprentissage

Vous avez dit distance ?

Dans la circulaire  NOR : MENH1303000C circulaire n° 2013-019 du 4-2-2013, sur les obligations de service des enseignants on peut lire le passage suivant : « Dix-huit heures  seront consacrées à l’animation pédagogique et à des actions de formation continue. Les actions de formation continue doivent représenter au moins la moitié des dix-huit heures et être, …

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La machine à enseigner… quel avenir !

Lire les discours étonnants sur la mise en ligne de cours vidéo, associés à des formes pédagogiques dites nouvelles (enseignement inversé par exemple) ne peut que laisser rêveur les gens qui se soucient un tant soit peu de suivre les évolutions de la place prise par les moyens d’information et de communication dans l’éducation, mais …

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Cours, leçon, curriculum, cursus etc… et évaluation

Aïe aïe…. On entend beaucoup de choses sur les notions de cours, de certification, d’évaluation surtout depuis que de nouvelles formes de formation se développent en particulier du fait des moyens numériques. Mais on oublie que de nombreux mots ont un sens différent selon les contextes, les auteurs, les cultures, les époques… Malheureusement nombre d’exposé …

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Suffit-il de suivre des cours en ligne pour apprendre ?

Liminaire : Ce texte termine l’année 2012. Il est certes un peu long, mais surtout il mérite des enrichissements… au plaisir de vous lire… en 2013 Le développement de iTunesU incorporé à IOS6 sur iPad, celui de iBooks Author et celui de Course Builder qui viennent d’apparaître, laissent entrevoir une question qui n’est pas non …

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Mettre en ligne des cours, ils s'en mordront les doigts ?

Le développement médiatisé de la mise en ligne des cours, en particulier dans le monde universitaire, (cf. Les universités d’élite s’ouvrent au web, de Tamar Lewin dans le supplément du NY Times livré avec le Figaro en date du vendredi 30 Novembre) est un phénomène qui mérite d’être examiné sous plusieurs angles. Dans ce même …

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Apprendre à aimer apprendre,… avec le numérique,

Si la session annuelle de Ludovia 2012 s’est intéressée au « plaisir d’apprendre », si on entend de plus en plus souvent parler de l’apprendre à apprendre, il y a une expression que l’on ne lit presque jamais : « apprendre à aimer apprendre ». Une rapide recherche montre que le premier établissement et l’un des rares à employer …

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L'enseignant, les programmes, le road book, la carte, la boussole et le GPS

Imaginons un instant ce que pourrait être aujourd’hui le vieux rêve d’un « enseignement automatique ». Et ensuite posons-nous la question de savoir si les contraintes du métier d’enseignant ne sont pas génératrices d’automatisation des pratiques. Enfin examinons ce que le numérique pourrait provoquer (partiellement) comme mutations dans le métier d’enseignant en particulier sur son versant pilotage …

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Espace de mémoire, espace de documents et Numérique

Lorsque l’on cherche à apprendre quelque chose on effectue (au moins) deux tâches essentielles : « constituer » un espace de documents et « aménager » l’espace mémoire. Quelques soient les technologies utilisées, nous effectuons ces deux tâches. Mais selon les technologies, elles ne s’effectuent pas de la même façon, elles peuvent être en partie instrumentées. En plus si …

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Compétition versus communauté de pratique

Plus de 300 participants et seulement 35 reçus ! Comme les concours de recrutement de la fonction publique ou l’examen de première année de médecine, les jeux olympiques sont sélectifs !!! En comparant les discours sur les athlètes des jeux olympiques avec ceux sur la réussite scolaire on peut remarquer quelques similarités mais surtout, interroger …

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Des applications utiles pour apprendre, et à portée de la main

Après avoir vu passé plusieurs listes d’applis sur Ipad pour l’éducation je me suis demandé, au delà des machines, quelles sont les applications ou les types d’applications qui pourraient être bénéfiques pour un usage de ces outils en classe. Précisons d’abord le cadre de mise en oeuvre : Parmi les différents types d’installation ou d’organisation …

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