{"id":1313,"date":"2013-02-15T13:14:44","date_gmt":"2013-02-15T13:14:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.brunodevauchelle.com\/blog\/?p=1313"},"modified":"2013-02-15T13:14:44","modified_gmt":"2013-02-15T13:14:44","slug":"et-si-celestin-freinet-avait-raison","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/?p=1313","title":{"rendered":"Et si C\u00e9lestin Freinet avait raison ?"},"content":{"rendered":"<p>La lecture de ce texte a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e dans la liste des enseignants Freinet par Claude Baunis. Au moment o\u00f9 la pol\u00e9mique autour des \u00e9crans et de l&rsquo;enfant s&rsquo;exprime il n&rsquo;est pas inint\u00e9ressant de relire ces lignes&#8230; elles datent de 1956&#8230; il n&rsquo;y avait alors que rarement la t\u00e9l\u00e9vision, et pas du tout Internet<br \/>\n<em>\u00ab\u00a0Nos enfants ressembleront bient\u00f4t \u00e0 ces arbres qui, serr\u00e9s parmi le feuillage de la for\u00eat, montent tr\u00e8s vite et tr\u00e8s haut, squelettiques et fragiles, \u00e0 la recherche d\u2019un rayon de soleil par-dessus la ramure des grands ch\u00eanes. Ils montent, mais leurs racines n&rsquo;ont ni le temps ni la force de s&rsquo;enfoncer dans le sol pour s\u2019y nourrir ; et le tronc rabougri et sans bras laisse \u00e0 peine passer une s\u00e8ve maigre, toute sacrifi\u00e9e au feuillage de t\u00eate qui seul fait illusion.<\/em><br \/>\n<em>Notre \u00e9ducation ne sera bient\u00f4t qu&rsquo;une \u00e9ducation de t\u00eate : nos enfants voient beaucoup de choses, trop de choses ; les images accumul\u00e9es d\u00e9filent en kal\u00e9idoscope permanent devant leurs yeux hallucin\u00e9s ; leurs oreilles n&rsquo;ont pas le temps d\u2019\u00e9couter le chant du sable dans leurs mains ou le clapotis de l\u2019eau qui frissonne dans le ruisseau; leurs sens satur\u00e9s d&rsquo;odeurs excessives, deviennent imperm\u00e9ables aux \u00e9manations diffuses d&rsquo;une terre mouill\u00e9e de pluie, \u00e0 l&rsquo;humilit\u00e9 d&rsquo;une fleur des champs apparemment sans parfum mais dont la d\u00e9licatesse fait r\u00eaver ceux qui y sont rest\u00e9s sensibles.<\/em><br \/>\n<em>Il y a trente ans, au d\u00e9but du si\u00e8cle, nous \u00e9tions comme sevr\u00e9s d&rsquo;apports ext\u00e9rieurs, et c\u2019est en nous, ou dans la nature encore fruste o\u00f9 nous \u00e9tions int\u00e9gr\u00e9s, que nous devions puiser la totalit\u00e9 de la s\u00e8ve essentielle ri notre croissance. Les premi\u00e8res images artificielles des livres et des films, les premiers bruits artificiels des disques et de la radio, les premi\u00e8res conqu\u00eates de la vitesse \u00e9taient pour nous comme un enrichissement merveilleux : ils fouettaient quelque peu notre sang trop calme, sans en changer cependant la nature ; ils ne substituaient pas encore leurs lois m\u00e9caniques aux lois ancestrales de notre vie. Nous les saluions ing\u00e9nument comme une aube nouvelle g\u00e9n\u00e9ratrice de puissance et de progr\u00e8s.<\/em><br \/>\n<em>Le probl\u00e8me est, h\u00e9las! invers\u00e9 aujourd\u2019hui : implacablement, l\u2019image artificielle et la parole impersonnelle se substituent \u00e0 la vie. Nous avons men\u00e9 il y a trente ans une campagne d\u2019avant-garde pour la documentation \u00e0 l\u2019Ecole, pour le cin\u00e9ma anim\u00e9 et le film fixe, pour le disque et la radio ; la t\u00e9l\u00e9vision \u00e9tend aujourd\u2019hui son royaume. Le commerce, \u00e0 la recherche de d\u00e9bouch\u00e9s, a embo\u00eet\u00e9 le pas pour ces nouveaut\u00e9s et nous nous trouvons aujourd&rsquo;hui devant une vraie, mar\u00e9e envahissante de vues en noir et en couleur, de disques et de films, de paroles et d\u2019images. Avant m\u00eame que nous ayons pu adapter notre p\u00e9dagogie \u00e0 ces imp\u00e9ratifs audiovisuels, il nous faut aujourd\u2019hui jeter un cri d\u2019alarme et nous mettre sur la d\u00e9fensive pour garantir l\u2019essentiel, pour emp\u00eacher les racines de s&rsquo;\u00e9tioler, pour nourrir les troncs, ranimer les branches, non pas faire marche arri\u00e8re mais dire halte \u00e0 un faux progr\u00e8s que d\u00e9forme le mercantilisme, et op\u00e9rer comme nos enfants pour qui les ch\u00e2teaux dans le sable, le myst\u00e8re de l\u2019eau, de l\u2019herbe et des fleurs, la vie des insectes, le grand r\u00eave du ciel bleu et des soirs \u00e9toil\u00e9s restent la plus passionnante des aventures.<\/em><br \/>\n<em>Et malheur \u00e0 qui ne saurait plus s\u2019en nourrir! \u00ab\u00a0<\/em><br \/>\nC. FREINET<br \/>\nL&rsquo;Educateur n\u00b0 25 du 1er juin 1956<br \/>\nSi les auteurs de l&rsquo;acad\u00e9mie des sciences avaient relu ce texte, il est probable qu&rsquo;ils l&rsquo;auraient int\u00e9gr\u00e9 dans leurs recommandations \u00e9ducatives afin de ne pas se limiter aux seules questions abord\u00e9es&#8230;<br \/>\nEn tout cas de quoi penser.. et discuter&#8230;<br \/>\nBD<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La lecture de ce texte a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e dans la liste des enseignants Freinet par Claude Baunis. 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