Est-il encore possible d’ouvrir un forum public en ligne (comme le fait actuellement Educnet) pour recueillir les t\u00e9moignages des \u00ab\u00a0usagers de base\u00a0\u00bb ? Un r\u00e9cent article publi\u00e9 dans SVM n\u00b0267 p.56 pose la question vue du cot\u00e9 d’auteurs (litt\u00e9raires) qui ont \u00e9t\u00e9 pris \u00e0 partie sur le web en donnant la parole au\u00a0\u00bb public\u00a0\u00bb. Plusieurs initiatives r\u00e9centes de consultation publique en ligne (ou non) ont confirm\u00e9 la difficult\u00e9 de plus en plus grande \u00e0 communiquer dans nos soci\u00e9t\u00e9s.<\/p>\n
Si vous avez un blog et que vous exprimez une opinion, vous vous exposez imm\u00e9diatement \u00e0 toutes sortes de contributions dont certaines peuvent \u00eatre anonymes, parfois violentes, ou s’en prenant \u00e0 la personne qui s’exprime autant qu’\u00e0 ses id\u00e9es. Ainsi une contribution commence parfois ainsi \u00ab\u00a0Untel dit n’importe quoi comme d’habitude\u00a0\u00bb ou encore \u00ab\u00a0vous \u00eates vraiment hors circuit\u00a0\u00bb…. Parfois anonymes, parfois pas (ou pas d\u00e9tect\u00e9es), ces contributions sont le reflet d’un effet pervers des TIC : permettant \u00e0 tous de s’exprimer, ceux qui recherchent une tribune ont t\u00f4t fait de coloniser tel ou tel espace de communication et d’y appliquer leur mod\u00e8le r\u00e9thorique. A l’\u00e9poque naissante des pratiques en ligne, on avait d\u00e9j\u00e0 largement pu observer ce ph\u00e9nom\u00e8ne (usenet, calvacom, compuserve et autres BBS). Avec les listes de discussion puis le large d\u00e9veloppement des espaces ouverts \u00e0 participation, cela prend des proportions inqui\u00e9tantes. Il devient de plus en plus difficile d’engager de v\u00e9ritables \u00e9changes : les pratiques ont elles chang\u00e9 ? Toujours est-il que dans de nombreux cas on parle mais on ne dialogue pas, on ne confronte pas les id\u00e9es.<\/p>\n
Dans la m\u00eame veine de ces consultations publiques, les enqu\u00eates en ligne doivent aussi \u00eatre critiqu\u00e9es \u00e0 l’aune de ce m\u00eame probl\u00e8me. D’ailleurs les soci\u00e9t\u00e9s d’enqu\u00eates renoncent \u00e0 ce type de sondage si le public qui y acc\u00e8de n’est pas \u00ab\u00a0dirig\u00e9\u00a0\u00bb vers l’enqu\u00eate. Le biais est imm\u00e9diat : seuls ceux qui ont int\u00e9r\u00eat \u00e0 s’exprimer s’emparent de ces moyens pour faire passer leur message. A l’\u00e9poque historique des premiers Hit Parade on avait surpris des soci\u00e9t\u00e9s de commercialisation de disque 45t \u00e0 \u00ab\u00a0inciter\u00a0\u00bb par cadeaux, des personnes pour appeler en masse les num\u00e9ros propos\u00e9s. Cela, dans d’autres soci\u00e9t\u00e9s, s’appelle du bourrage d’urne ou encore du d\u00e9tournement de voix.<\/p>\n
Mettez un haut parleur \u00e0 disposition des gens et vous verrez qui viendra y crier.<\/p>\n
D\u00e8s lors quelles parades envisager :<\/p>\n
Aucune de ces m\u00e9thodes n’est suffisante en soi, il faut souvent les articuler les unes avec les autres, mais alors cela devient compliqu\u00e9 \u00e0 mettre en oeuvre.<\/p>\n
Quant \u00e0 la \u00ab\u00a0netiquettes\u00a0\u00bb il faut probablement en faire notre deuil. Les adultes sont de bien pi\u00e8tres \u00e9ducateurs dans ce domaines comme dans d’autres. On n’en entend plus gu\u00e8re parler… quand \u00e0 sa mise en oeuvre, il y a une d\u00e9gradation r\u00e9elle, un peu d’observation suffit \u00e0 s’en convaincre.<\/p>\n
Faut-il pour autant d\u00e9sesp\u00e9rer ? Non. Mais il faut engager une d\u00e9marche de rigueur qui commence par s’appliquer \u00e0 l’auteur de ces lignes lui m\u00eame et qui ensuite pourra en faire ostensiblement la r\u00e8gle de fonctionnement de l’espace collectif. D\u00e8s lors que ceux qui le revendiquent acceptent de mettre le doigt sur ces agissements \u00e0 chaque fois que cela se pr\u00e9sente alors on peut esp\u00e9rer faire progresser en \u00ab\u00a0humanit\u00e9\u00a0\u00bb le web….<\/p>\n
On commencera alors toute communication en se posant ces questions… ce sera probablement lourd mais il faudra en passer par l\u00e0 si nous ne voulons pas que ceux qui s’expriment soient pris \u00e0 partie violemment et personnellement. Il est probable que ce questionnement rejoigne celui plus fondamentale sur la \u00ab\u00a0nouvelle d\u00e9mocratie\u00a0\u00bb qu’il faut inventer en se basant sur une \u00ab\u00a0nouvelle communication\u00a0\u00bb.<\/p>\n
A d\u00e9battre<\/p>\n
BD<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Est-il encore possible d’ouvrir un forum public en ligne (comme le fait actuellement Educnet) pour recueillir les t\u00e9moignages des \u00ab\u00a0usagers de base\u00a0\u00bb ? Un r\u00e9cent article publi\u00e9 dans SVM n\u00b0267 p.56 pose la question vue du cot\u00e9 d’auteurs (litt\u00e9raires) qui ont \u00e9t\u00e9 pris \u00e0 partie sur le web en donnant la parole au\u00a0\u00bb public\u00a0\u00bb. Plusieurs initiatives … <\/p>\n