Le salon de l’\u00e9ducation qui se termine ce 27 novembre a mis en \u00e9vidence deux tendances \u00e9mergentes : l’accompagnement scolaire et la scolarisation familiale. Certes ce ne sont pas les statistiques officiels qui ont montr\u00e9 cela, mais plut\u00f4t quelques rencontres et \u00e9changes fortuits faits dans les all\u00e9es de ce salon. La mont\u00e9e en puissance de l’accompagnement scolaire est une r\u00e9alit\u00e9 avec laquelle l’\u00e9cole va devoir compter. Contrairement aux premi\u00e8res impressions m\u00e9diatiques qui laissaient penser que la pouss\u00e9e des cours priv\u00e9s et autres prestations de cours particuliers de toutes natures \u00e9tait devenu la seule voie, force est de constater que l’accompagnement scolaire associatif semble devenir une pr\u00e9occupation prioritaires des acteurs des quartiers. Autrement dit on peut observer que de nombreuses associations proposent d\u00e9sormais dans les quartiers difficiles de mettre en place des structures d’aides \u00e0 la scolarit\u00e9 des enfants. Certes ces activit\u00e9s ne sont pas nouvelles, mais leur r\u00e9currence dans les rencontres dans ce salon de l’\u00e9ducation nous signalent une \u00e9volution notoire de ces actions men\u00e9es en direction des jeunes : comme si les acteurs associatifs avaient \u00ab\u00a0enfin\u00a0\u00bb d\u00e9cid\u00e9 de s’emparer de la question scolaire de fa\u00e7on massive et structur\u00e9e. Pendant logique de l’offre commerciale d’une part, prise de conscience d’une priorit\u00e9 devenue premi\u00e8re d’autre part, il semble que d\u00e9sormais les regards se tournent vers la scolarisation comme mode dominant d’int\u00e9gration sociale et culturelle apr\u00e8s avoir longtemps \u00e9t\u00e9 en rupture avec cette \u00e9cole que Pierre Bourdieu avait probablement trop hativement pens\u00e9 qu’elle \u00e9tait incapable d’autre chose que la reproduction. Or dans le m\u00eame temps la scolarisation familiale commence \u00e0 trouver des publics jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent non touch\u00e9s. Entre 35000 et 65000 selon les sources exprim\u00e9es par divers interlocuteurs, mais nous n’avons pas pu v\u00e9rifier ces chiffres, ce mouvement serait une sorte de sym\u00e9trie de celui de l’accompagnement scolaire. Quand d’une part les associations de quartiers d\u00e9cident de rentrer dans le jeu de la scolarisation pour les enfants les plus d\u00e9munis, les familles qui en ont les \u00ab\u00a0moyens\u00a0\u00bb (pas seulement financiers) d\u00e9veloppent des strat\u00e9gies d’\u00e9vitement du syst\u00e8me scolaire nouvelles pour elles; certaines ayant \u00e9puis\u00e9 les ressources de la navigation a vue dans le syst\u00e8me (priv\u00e9, public, cours particuliers), elles ont d\u00e9cid\u00e9 de prendre en main leur destin \u00e0 la maison et reprochent \u00e0 l’\u00e9cole de ne pas \u00eatre capable de r\u00e9pondre \u00e0 leurs besoins sp\u00e9cifiques. On peut \u00eatre surpris par la concomitance de ces deux ph\u00e9nom\u00e8nes, mais il faut les mettre en perspective plus largement. Dans le m\u00eame temps la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise d\u00e9veloppe en son sein des comportements que l’on croyait r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 l’am\u00e9rique du nord, comme les r\u00e9sidences clauses (cf le suppl\u00e9ment du journal le Monde dat\u00e9 de samedi 26 novembre 2005), la judiciarisation, etc… On peut s’apercevoir que c’est autour du \u00ab\u00a0vivre ensemble\u00a0\u00bb que les choses sont en train de se compliquer. Comme le montrent d\u00e9sormais les analyses de la crise dite des banlieues dont on commence \u00e0 s’apercevoir que les commentateurs de tous poils l’avaient interp\u00e9t\u00e9e un peu vite, oubliant de sortir de leurs repr\u00e9sentations sommaires, on peut s’apercevoir que des gens qui habitent dans le m\u00eame pays commencent \u00e0 exprimer leur souhait de ne plus \u00ab\u00a0vivre ensemble\u00a0\u00bb. Cet effrayant constat, qui est r\u00e9v\u00e9l\u00e9 par les nouvelles formes de relation au seul lieu de socialisation globale que constitue l’\u00e9cole, nous interroge tr\u00e8s fortement en ce moment. Quelles perspectives proposer d\u00e9sormais si l’on constate que la rupture est en train d’\u00eatre consomm\u00e9e et revendiqu\u00e9e par une partie de la population qui se retire au moment ou l’autre demande \u00e0 s’int\u00e9grer, fut-ce au prix de manifestations violentes dans les deux camps…. ?<\/p>\n
Epilogue possible : Dans son dernier opus en public, M (alias Matthieu Chedid) chante le passage suivant de sa chanson Mama Sam :<\/p>\n
\u00ab\u00a0Non je ne connais pas l’Afrique Aigrie est ma couleur de peau La vie est une machine \u00e0 fric O\u00f9 les affreux non pas d’afro\u00a0\u00bb<\/p>\n
tout le public de ces milliers de jeunes qui viennent \u00e0 ses concerts reprennent en coeur ce refrain : la prochaine g\u00e9n\u00e9ration nous demande d’avoir de l’espoir et de refuser de nous exclure les uns les autres…. les quadras et les quinquas d’aujourd’hui sauront-ils faire leur autocritique pour \u00e9couter ces jeunes qui ne chantent pas que l’appel \u00e0 la destruction, mais qui aussi demandent d’abandonner les vieux mirages des trente glorieuses… et sa mythification de l’argent…<\/p>\n
A d\u00e9battre<\/p>\n
BD<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Le salon de l’\u00e9ducation qui se termine ce 27 novembre a mis en \u00e9vidence deux tendances \u00e9mergentes : l’accompagnement scolaire et la scolarisation familiale. Certes ce ne sont pas les statistiques officiels qui ont montr\u00e9 cela, mais plut\u00f4t quelques rencontres et \u00e9changes fortuits faits dans les all\u00e9es de ce salon. La mont\u00e9e en puissance de l’accompagnement … <\/p>\n