Il \u00e9tait une fois dans un pays fort peupl\u00e9 un roi qui s’appelait Rholmud. Fort entour\u00e9 de nombreux conseillers au sens politique affut\u00e9 et assist\u00e9 de techniciens brillants et savants, ce roi voyait son pays perdre progressivement de sa superbe en regard du grand monde qui peuplait la m\u00eame plan\u00e8te que lui. Percevant cette lente \u00e9volution et souhaitant faire retrouver \u00e0 son pays le lustre d’antan, il d\u00e9cida d’aller lui-m\u00eame, entour\u00e9 de quelques-uns de ses cong\u00e9n\u00e8res, rendre visite \u00e0 la plan\u00e8te terre et plus pr\u00e9cis\u00e9ment au pays appel\u00e9 France. En effet, sur la base d’informations transmises par les grands organismes internationaux de la plan\u00e8te terre, il lui semblait que ce pays avait bien des similarit\u00e9s avec le sien, en particulier pour ce que l’on appelait d\u00e9clin.\u00a0 Aussi d\u00e9cida-t-il donc d’entamer ce voyage non seulement dans l’espace mais aussi dans le temps.
\nCar je ne vous l’ai pas dit, mais dans le pays du roi Rholmud, la dimension du temps est diff\u00e9rente de celle de la terre : le gouvernement peut choisir le temps, l’\u00e9poque \u00e0 laquelle il souhaite faire vivre son bon peuple. C’est parce que ce qu’il voyait que, quel que soit le temps choisi rien ne changeait qu’il \u00e9tait particuli\u00e8rement attir\u00e9 par ce pays qui avait su vivre des r\u00e9volutions aussi radicale que celle de 1789 mais aussi celle du XX\u00e8 si\u00e8cle qui lui avait vu vivre tant de guerres si meurtri\u00e8res et qui pourtant n’avait pas disparu, malgr\u00e9 sa petite taille. Mais ce qui attira surtout le roi Rholmud c’est que la France, qui elle vivait le temps de mani\u00e8re lin\u00e9aire, semblait \u00eatre en train de vivre une p\u00e9riode nouvelle de r\u00e9volution : celle du num\u00e9rique. Aussi choisit-il d’explorer ces diff\u00e9rentes p\u00e9riodes et de comprendre comment un pays qui avait v\u00e9cu une telle r\u00e9volution pouvait en affronter une nouvelle d’un autre genre. Car dans le pays du roi Rholmud, le num\u00e9rique qui \u00e9tait vu comme un dieu dont les effets m\u00e9ritaient d’\u00eatre analys\u00e9s pour mieux \u00e9viter le d\u00e9clin.
\nAu cours de la visite, le roi et ses cong\u00e9n\u00e8res choisirent de s’int\u00e9resser \u00e0 l’\u00e9ducation car dans leur pays, on en connait la valeur depuis longtemps. Ce qu’ils ont trouv\u00e9 est particuli\u00e8rement int\u00e9ressant. D’une part ils ont vu que pour \u00e9duquer les jeunes on les enfermait dans des boites appel\u00e9es \u00e9coles, coll\u00e8ge, lyc\u00e9e, universit\u00e9, etc. Dans ces boites tout y est organis\u00e9 de mani\u00e8re tr\u00e8s pr\u00e9cise : les horaires, les activit\u00e9s, les repas, etc… Ils y ont surtout d\u00e9couvert une chose \u00e9tonnante : les responsables politiques avaient tous un r\u00eave commun pour leur population et en particulier pour leurs jeunes. Ce r\u00eave c’est de pouvoir dire ce que chacun des administr\u00e9s fait \u00e0 un instant T. Ainsi dans ces boites non seulement ils voulaient le savoir mais surtouts ils voulaient l’imposer. Dans ce pays, et tout au long des trois cents ann\u00e9es observ\u00e9es par le roi et ses cong\u00e9n\u00e8res, les politiques n’avaient de cesse que de r\u00e9aliser ce r\u00eave. Le roi \u00e9tait tr\u00e8s impressionn\u00e9 de cela et voulut aller y voir de plus pr\u00e8s. Grace aux pouvoirs de transmission de pens\u00e9e, habituels dans sa plan\u00e8te, il envoya ses 25 conseillers dans autant d\u2019\u00e9tablissements scolaires. Il leur donna rendez-vous, par transmission de pens\u00e9e, un vendredi en fin d’apr\u00e8s-midi. Apr\u00e8s un premier tour d’horizon g\u00e9n\u00e9ral, tous les conseillers lui confirm\u00e8rent cela : tous les \u00e9l\u00e8ves faisaient exactement la m\u00eame chose, au m\u00eame moment. Le roi, surpris de cette r\u00e9ponse, tant dans son pays cela \u00e9tait inconcevable leur demanda de poursuivre une deuxi\u00e8me semaine leurs observations mais en prenant soin de regarder si cela produisait les r\u00e9sultats escompt\u00e9s : m\u00eame pilotage, m\u00eame r\u00e9sultat.
\nPendant ce temps le roi rencontra le Marquis de Condorcet, Napol\u00e9on premier, Jules Ferry, Charles de Gaulle, Ren\u00e9 Haby. Il n’avait gu\u00e8re le temps d’en voir d’autres. Ce qui l’impressionna \u00e0 nouveau c’est que tous lui confirm\u00e8rent qu’ils avaient b\u00e2ti un syst\u00e8me dans lequel tous les \u00e9l\u00e8ves de m\u00eame rang faisaient la m\u00eame chose au m\u00eame moment. Le vendredi suivant, le roi rassembla \u00e0 nouveau par la pens\u00e9e ses conseillers. Mais ce jour-l\u00e0, pour une raison inexplicable la liaison ne put se faire, pas de transmission de pens\u00e9e possible. Malgr\u00e9 tout, quelques bribes d’id\u00e9es avaient circul\u00e9 et des mots comme in\u00e9galit\u00e9, diff\u00e9renciation, \u00e9litisme, r\u00e9publique, unique, socle, individualisation, p\u00e9dagogie avaient pu \u00eatre recueilli mais en dehors de tout contexte, ils n’avaient pas de sens apparemment.
\nDe retour sur sa plan\u00e8te le roi re\u00e7u ses conseillers et leur d\u00e9clara : \u00ab\u00a0nous devons mettre en place un syst\u00e8me qui oblige tous les jeunes \u00e0 apprendre les m\u00eames choses au m\u00eame moment, ainsi nous serons certains de la qualit\u00e9 de notre futur peuple\u00a0\u00bb. Il ajouta \u00ab\u00a0de plus il nous faut avoir un syst\u00e8me qui permet de savoir ce que fait chaque citoyen au m\u00eame moment, ce sera la loi pour tous\u00a0\u00bb. Dans sa vision le roi Rholmud esp\u00e9rait ainsi que le d\u00e9clin, qu’il pensait li\u00e9 \u00e0 l’esprit ind\u00e9pendant et frondeur de son peuple, serait ainsi enray\u00e9. Parmi ses conseillers, l’un d\u2019entre eux avaient demand\u00e9 la parole et le \u00ab\u00a0bon\u00a0\u00bb roi Rholmud la lui donna. Il dit : Mon bon roi, j’ai entendu un discours \u00e9tonnant du Pr\u00e9sident de ce pays que nous avons visit\u00e9. Il disait qu’il fallait abandonner cette fa\u00e7on de faire car c’est elle qui amenait au d\u00e9clin. Il ajoutait qu’il fallait donner de l’autonomie aux boites et les ouvrir \u00e0 l’ext\u00e9rieur\u00a0\u00bb. \u00ab\u00a0Dis-moi\u00a0\u00bb demanda le roi \u00ab\u00a0d’o\u00f9 lui est venu cette id\u00e9e ?\u00a0\u00bb. \u00ab\u00a0Oh c’est tr\u00e8s simple, il avait \u00e9cout\u00e9 son peuple qui depuis pr\u00e8s de trente ann\u00e9es lui disait que ce n’\u00e9tait pas en donnant \u00e0 tous la m\u00eame chose qu’il obtiendrait le m\u00eame r\u00e9sultat\u00a0\u00bb. \u00ab\u00a0Mais les pr\u00e9sidents et personnages que j’ai rencontr\u00e9s m’ont dit le contraire\u00a0\u00bb lui dit le roi. \u00ab\u00a0Sachez mon bon roi, qu’il y a aussi dans ce pays des gens qui sont oppos\u00e9s et qui disent r\u00eaver eux \u00e0 la perp\u00e9tuation de cette mani\u00e8re de diriger le pays. Certains ajoutent que c’est aussi une mani\u00e8re de diriger les esprits, les jeunes et de leur imposer ce qui est bon pour eux, et qu’ainsi on reviendra aux vieilles valeurs de la r\u00e9volution de 1789 et de Napol\u00e9on et Jules Ferry. Certains ont m\u00eame \u00e9crit une sorte d’\u00e9vangile qu’ils ont appel\u00e9 Jules Ferry 3.0, d’autres ont \u00e9crit des articles dans lesquels ils veulent faire dispara\u00eetre une race dangereuse selon eux : les p\u00e9dagogistes\u00a0\u00bb. \u00ab\u00a0Tu en as aussi rencontr\u00e9 ?\u00a0\u00bb. \u00ab\u00a0Oui quelques-uns et ils sont bien malheureux car ils font le constat que l’ancien mod\u00e8le ne fonctionne pas et que pourtant personne ne semblerait vouloir en changer.\u00a0\u00bb \u00ab\u00a0C’est vrai ?\u00a0\u00bb lui demande le roi. \u00ab\u00a0Non bien s\u00fbr pas tous, mais ceux qui crient le plus fort sont ceux qui ne veulent pas changer\u00a0\u00bb. \u00ab\u00a0Que me conseillerais-tu ?\u00a0\u00bb lui demanda le roi. \u00ab\u00a0Peut-\u00eatre d’essayer d’aller voir pas vous m\u00eame sans \u00e9couter tous ceux qui vous entourent, ceux qui parlent fort et tous ceux qui, loin de la r\u00e9alit\u00e9 quotidienne des familles de notre peuple, donnent leur avis d’expert sans jamais dire d’o\u00f9 ils tiennent leur titre\u00a0\u00bb.
\nFort de ces \u00e9changes et soucieux d’une bonne d\u00e9cision, le bon roi Rholmud d\u00e9cida de retourner voir la plan\u00e8te terre et d’observer ce qui se passe chaque jour, dans le quotidien des classes, des familles. Transform\u00e9, car le roi en a le pouvoir, tant\u00f4t en enfant, tant\u00f4t en parent, tant\u00f4t en enseignant et ce \u00e0 plusieurs \u00e9poques diff\u00e9rentes, il se mit \u00e0 observer, \u00e0 analyser. Il s’int\u00e9ressa en particulier aux derni\u00e8res \u00e9volutions. Il se demanda pourquoi, alors que les enfants utilisaient si souvent les objets num\u00e9riques \u00e0 la maison, ils les utilisaient si rarement \u00e0 l’\u00e9cole, alors que les enseignants avaient largement transform\u00e9 leur tableau noir en \u00e9cran projet\u00e9s avec leur ordinateur. En fait il comprit rapidement qu’il \u00e9tait impossible d’imposer le m\u00eame mod\u00e8le \u00e0 tous. Ensuite il se rendit compte que l’\u00e9cole cr\u00e9\u00e9e il y a tr\u00e8s longtemps avait fini par oublier l’int\u00e9r\u00eat des enfants au profit de l’int\u00e9r\u00eat des adultes. Et quel est l’int\u00e9r\u00eat des adultes, que les jeunes fassent comme eux adultes le pensent, et qu’ils ob\u00e9issent le plus souvent sans poser de question.
\nDe retour sur sa plan\u00e8te le roi Rholmud fit venir tous ses conseillers et il leur dit : \u00ab\u00a0Pourquoi, vous qui \u00eates consid\u00e9r\u00e9s comme experts, vous me cachez tant d’aspects de la r\u00e9alit\u00e9 de ce que vit mon peuple ?\u00a0\u00bb. \u00ab\u00a0Pour que vous soyez heureux de votre peuple\u00a0\u00bb r\u00e9pondirent la majorit\u00e9. Certains ajout\u00e8rent : \u00ab\u00a0Si vous connaissiez la r\u00e9alit\u00e9, vous nous diriez que l’on ment ?\u00a0\u00bb. \u00ab\u00a0Vous me faites bien peu confiance et vous avez bien peur pour moi !\u00a0\u00bb. Il va falloir changer de fa\u00e7on de travailler. Si Jean de la Fontaine le, fabuliste de la terre, avait \u00e9crit \u00ab\u00a0tout flatteur vit au d\u00e9pend de celui qui l’\u00e9coute\u00a0\u00bb, je serais tent\u00e9 d’ajouter \u00ab\u00a0tout flatteur a int\u00e9r\u00eat \u00e0 cacher la v\u00e9rit\u00e9 \u00e0 celui qui doit l’\u00e9couter\u00a0\u00bb.
\nVoici ce que je vous invite \u00e0 faire : \u00ab\u00a0Allez au plus pr\u00e8s du quotidien, analysez ce qui se passe, revenez me d\u00e9crire ce que vous avez vu et me dire les besoins de chacun. Alors nous essaierons d’ajuster au mieux ce que nous proposons \u00e0 chaque contexte.\u00a0\u00bb \u00ab\u00a0Si pendant tant d’ann\u00e9e j’ai voulu tout voir tout savoir et tout diriger, c’est que j’ai \u00e9t\u00e9 aveugl\u00e9. Malheureusement vous ne m’avez pas beaucoup aid\u00e9 et au contraire vous m’avez dit qu’il fallait tout surveiller, tout suivre, tout diriger et surtout imposer aux plus jeunes un chemin unique et identique. Ce que vous m’avez cach\u00e9 c’est que pour vos propres enfants vous faisiez autrement et que vous leur faisiez suivre en plus d’autres chemins, et c’est comme \u00e7a qu’ils pouvaient prendre votre suite. Pourquoi leur avez-vous achet\u00e9 les plus beaux ordinateurs et tablettes, quand vous condamniez les autres \u00e0 tr\u00e8s peu d’utilisation dans les \u00e9coles ?\u00a0\u00bb
\nA l’audition de ce discours, les conseillers d\u00e9cid\u00e8rent de se r\u00e9unir sans le roi. Certains \u00e9taient tr\u00e8s en col\u00e8re et disaient qu’il fallait l’emp\u00eacher d’agir. Certains m\u00eame parlaient de la r\u00e9volution fran\u00e7aise comme exemple. D’autres disaient qu’il faudrait utiliser les moyens num\u00e9riques nouveaux pour mieux surveiller toute la population sans qu’elle le sache. Un des conseillers a m\u00eame propos\u00e9 de fabriquer un programme num\u00e9rique qui pourrait diriger les esprits des jeunes et ainsi, sans leur dire et sans que le roi le sache, ils seraient conforme et ob\u00e9issants.
\nMalgr\u00e9 tout, quelques conseillers d\u00e9cid\u00e8rent de rapporter ces propos au roi. F\u00e2ch\u00e9 celui-ci cong\u00e9dia tous les conseillers. Il leur dit : \u00ab\u00a0d\u00e9sormais si vous voulez me conseiller, il faudra que vous me donniez la preuve que vous avez bien \u00e9t\u00e9 au plus pr\u00e8s de la r\u00e9alit\u00e9 pour me tenir vos discours. Chaque fois que vous oublierez, je refuserai d’entendre votre discours. Prenez garde, conseillers, de ne pas vous entourer comme vous m’avez entour\u00e9. Car c’est aussi cela la d\u00e9rive du pouvoir, quand les conseillers s’entourent eux-m\u00eames de conseillers qui leurs cachent la r\u00e9alit\u00e9 du quotidien\u00a0\u00bb. \u00a0\u00bb Quant au num\u00e9rique, vous n’avez rien compris. Vous m’avez amen\u00e9 \u00e0 renforcer les contr\u00f4les et la direction des esprits de mon peuple, mais j’ai pu observer par moi-m\u00eame qu’il n’est pas aussi docile que vous me l’avez laiss\u00e9 croire. Au contraire m\u00eame, le peuple est intelligent, il sait r\u00e9sister, d\u00e9tourner, contourner, mais aussi soutenir, encourager, partager. Mais \u00e7a nous ne le voyons pas aveugl\u00e9s que nous sommes. Quand je regarde les usages quotidiens je m’aper\u00e7ois qu’il y a l\u00e0 un gisement d’intelligence dont il faut que toute la soci\u00e9t\u00e9 profite et pas seulement certains. Mais pour y parvenir il nous faut d\u00e9finitivement renoncer \u00e0 croire que tous sont identiques et que tous peuvent \u00eatre dirig\u00e9s de la m\u00eame mani\u00e8re.\u00a0\u00bb
\nQuelques ann\u00e9es plus tard, le peuple du roi Rholmud ne d\u00e9clinait plus, il avait simplement trouv\u00e9 sa juste place dans l’ensemble des pays et des plan\u00e8tes.\u00a0 Ce que le roi avait compris, c’est qu’il tient son pouvoir du peuple. Il a pu le voir en particulier au travers des utilisations du num\u00e9rique, devenu entretemps le meilleur moyen de comprendre et de partager avec son peuple.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Il \u00e9tait une fois dans un pays fort peupl\u00e9 un roi qui s’appelait Rholmud. Fort entour\u00e9 de nombreux conseillers au sens politique affut\u00e9 et assist\u00e9 de techniciens brillants et savants, ce roi voyait son pays perdre progressivement de sa superbe en regard du grand monde qui peuplait la m\u00eame plan\u00e8te que lui. Percevant cette lente … <\/p>\n