La r\u00e9cente annonce de don d’ordinateurs par la Poste \u00e0 des \u00e9coles primaires, ainsi que des rencontres avec des \u00e9quipes d’\u00e9tablissement confront\u00e9s \u00e0 cette r\u00e9alit\u00e9 am\u00e8ne \u00e0 tirer la sonnette d’alarme : il est temps de prendre les \u00e9coles primaires au s\u00e9rieux et de leur permettre d’acc\u00e9der \u00e0 des \u00e9quipements fiables et surtout utilisables en classe. Quelques exemples permettront de montrer diff\u00e9rentes facettes du probl\u00e8me. Dans cette classe, en janvier 2005 un gentil parent a fait don d’un appareil venu de son entreprise. L’enseignante annonce aux \u00e9l\u00e8ves le cadeau de no\u00eal qui ravit toute la classe. Ils commencent \u00e0 d\u00e9chanter quand voulant imprimer, ils se sont aper\u00e7u qu’ils n’avaient pas le pilote. Impossible d’acc\u00e9der \u00e0 internet, l’\u00e9tablissement n’avait pas cabl\u00e9 la classe. Quand au vieux logiciel p\u00e9dagogique dont disposait l’institutrice il s’affichait partiellement sur l’\u00e9cran en 640X480 au lieu du 800X600 requis l’ordinateur \u00e9tait probablement plus vieux que le logiciel. Dans cet \u00e9tablissement, un salle enti\u00e8re a \u00e9t\u00e9 \u00e9quip\u00e9e de vieux ordinateurs. Impossible d’y faire tourner le moindre logiciel autre que le traitement de texte disponible. Toute installation bloque, l’enseignant a heureusement construit un projet d’\u00e9criture. Dans de nombreuses circonstances de multiples probl\u00e8mes se pr\u00e9sentent. Dans cet autre \u00e9tablissement l’h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 et l’anciennet\u00e9 du parc laissait r\u00eaveur. Pas de driver de carte son (pourquoi mettre du son sur un ordinateur \u00e0 l’\u00e9cole primaire), imprimante matricielle \u00e0 rubans introuvables, souris incompatibles, Internet al\u00e9atoire, etc. Quant aux logiciels, le m\u00eame pouvait ne pas s’installer sur tous les postes, mais seulement sur un ou deux. L’id\u00e9e selon laquelle l’\u00e9cole primaire peut recycler d’anciens postes informatiques est contraire \u00e0 l’int\u00e9r\u00eat des \u00e9l\u00e8ves et de leurs enseignants. Un affichage de qualit\u00e9, des p\u00e9riph\u00e9riques faciles \u00e0 faire fonctionner, du son audible etc sont indispensables pour mener de r\u00e9elles activit\u00e9s p\u00e9dagogiques pertinentes. Quand on observe de nombreuses salles informatiques d’\u00e9tablissement, on s’aper\u00e7oit que cette dimension du son est laiss\u00e9e de cot\u00e9 : pouvoir enregistrer sa voix, \u00e9couter les commentaires, voire faire des visio conf\u00e9rences sur Internet reste une possibilit\u00e9 d’autant plus rarement utilis\u00e9e qu’elle difficile voire impossible \u00e0 mettre en ouvre. L’\u00e9cole primaire n’est pas le centre de recyclage de l’informatique d’entreprise ou celle des \u00e9tablissements secondaires. On peut m\u00eame consid\u00e9rer qu’en primaire les enfants ont beaucoup plus besoin d’acc\u00e9der \u00e0 des machines de qualit\u00e9 si l’on entend les familiariser avec ces outils. Or si les d\u00e9ceptions et les plantages constituent le quotidien des classes, l’effet sera catastrophique et l’image de ringardise technologique de l’espace scolaire sera tr\u00e8s ancr\u00e9e dans l’esprit de chaque enfant et chaque parent. Quant aux municipalit\u00e9s, il est n\u00e9cessaire qu’elles engagent \u00e0 ce sujet une analyse approfondie du contexte qu’il est n\u00e9cessaire de proposer aux \u00e9coles. Ainsi elles pourront accompagner au mieux, dans un souci de continuit\u00e9 entre la maison et l’\u00e9cole, le d\u00e9veloppement des \u00e9quipements pertinents. Il s’agit aussi pour elles de comprendre qu’un ordinateur peut devenir aussi quotidien qu’un cahier. A d\u00e9battre Bruno Devauchelle CEPEC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La r\u00e9cente annonce de don d’ordinateurs par la Poste \u00e0 des \u00e9coles primaires, ainsi que des rencontres avec des \u00e9quipes d’\u00e9tablissement confront\u00e9s \u00e0 cette r\u00e9alit\u00e9 am\u00e8ne \u00e0 tirer la sonnette d’alarme : il est temps de prendre les \u00e9coles primaires au s\u00e9rieux et de leur permettre d’acc\u00e9der \u00e0 des \u00e9quipements fiables et surtout utilisables en … <\/p>\n