Une lecture plus attentive du texte du ministre (en particulier du discours) permet d’apporter quelques pr\u00e9cisions et rectifications \u00e0 mon propos ant\u00e9rieur.
\nSi le module informatique et culture num\u00e9rique propos\u00e9e est bien dans le p\u00f4le sciences, il est au choix comme tous les autres modules de la classe de seconde (4 modules \u00e0 choisir dans l’offre des modules des 4 domaines). J’ai cru par erreur que l’on ne pouvait choisir qu’un seul domaine. Or ce n’est pas le cas. Le discours du ministre pr\u00e9cise bien que l’\u00e9l\u00e8ve peut choisir voire m\u00eame changer de domaine de choix au bout de 6 mois (mais l\u00e0 ce n’est pas clair).
\nAinsi le module informatique et culture num\u00e9rique est-il ouvert \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves de seconde qui le souhaitent. Mais l\u00e0 o\u00f9 le probl\u00e8me risque de r\u00e9appara\u00eetre c’est la refiliarisation sur le terrain (comme au bon vieux temps des classes de seconde A, B, C, D…). En effet on risque de voir des profils se cr\u00e9er dans les \u00e9tablissements qui pourraient ainsi emp\u00eacher un v\u00e9ritable choix. Il faudra voir l’articulation avec la suite du lyc\u00e9e pour se rendre compte de cette \u00e9ventualit\u00e9.
\nEn l’\u00e9tat actuel des possibles, l’id\u00e9e qui a le m\u00e9rite d’exister d’un module explicitement consacr\u00e9 \u00e0 ce domaine ne doit pas cacher le v\u00e9ritable probl\u00e8me que tentait de faire \u00e9voluer le B2i : l’int\u00e9gration des TIC dans les enseignements sur un plan didactique et p\u00e9dagogique et pas seulement comme un \u00ab\u00a0objet\u00a0\u00bb d’apprentissage.
\nA suivre donc, les textes d’application ne sont pas encore parus…
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Une lecture plus attentive du texte du ministre (en particulier du discours) permet d’apporter quelques pr\u00e9cisions et rectifications \u00e0 mon propos ant\u00e9rieur. Si le module informatique et culture num\u00e9rique propos\u00e9e est bien dans le p\u00f4le sciences, il est au choix comme tous les autres modules de la classe de seconde (4 modules \u00e0 choisir dans … <\/p>\n