Une page du journal \u00ab\u00a0Le Monde\u00a0\u00bb en date de ce samedi 6 Aout 2005, rapporte les liens entre Al Quaeda et Internet, ainsi que la lutte qui semble s’installer autour de cet usage. On y apprend entre autres l’utilisation tr\u00e8s habile d’Internet par des terroristes (chat, messages cod\u00e9s, h\u00e9b\u00e9rgements surprises et changeants…) et par les contre terroristes (piratages de sites, …). Deux choses doivent, selon moi, \u00eatre analys\u00e9es. D’une part l’usage d’Internet par les terroristes ne semble avoir d’autre but que de transmettre au sein m\u00eame du r\u00e9seau de l’information pratique pour les activit\u00e9s particuli\u00e8res de ces mouvances. D’autre part une prise de conscience de la potentialit\u00e9 communicationnelle d’Internet qui ne se situerait pas dans l’expos\u00e9 d’une pens\u00e9e, d’un discours, mais plut\u00f4t dans la circulation plan\u00e9taire d’informations incontrolables. Si nous essayons d’envisager la dimension \u00e9ducative et citoyenne de ces faits, il nous faut penser Internet aux deux niveaux : un espace pour dire, un espace pour \u00e9changer. Si c’est un espace pour dire, la question qui se pose est celle de celui qui lit ? comment peut-il \u00eatre amen\u00e9 \u00e0 lire tel ou tel propos s’il n’y est pas dirig\u00e9 \u00e0 un moment ou un autre. En d’autres termes, \u00e0 l’\u00e9poque du scandale de la secte Wako, Internet avait \u00e9t\u00e9 accus\u00e9 de propager des id\u00e9es sectaires dangereuses, mais comme la plupart de la population ignorait l’existence de tels sites, on s’est rapidement aper\u00e7u que les lecteurs de ces sites \u00e9taient peu nombreus et tr\u00e8s \u00ab\u00a0typ\u00e9s\u00a0\u00bb. On nous a laiss\u00e9 penser que l’on pourrait tomber par hasard sur ce type de site : regardons ce qui est advenu 7 ou 8 ann\u00e9es apr\u00e8s : les sites sur lesquels on peut tomber \u00ab\u00a0par hasard\u00a0\u00bb sont presque exclusivement des sites de commerces ou des sites pornographiques (regardez la strat\u00e9gie de DELL en la mati\u00e8re). Effectivement, dire ne suffit pas, encore faut-il \u00eatre re\u00e7u, lu… Si c’est un espace pour \u00e9changer, nous nous trouvons devant la question des r\u00e9seaux. il est logique qu’un r\u00e9seau humain utilise un r\u00e9seau technologique. C’est d’ailleurs ce qui a permis la multiplication des contenus non institutionnels sur Internet. En choisissant Internet pour \u00e9changer on peut soit passer par l’espace public, soit organiser un sous r\u00e9seau, prot\u00e9g\u00e9, sur Internet. Les r\u00e9seaux inoffensifs, mais tr\u00e8s actifs (en \u00e9ducation par exemple) ont tout int\u00e9r\u00eat \u00e0 faire partager leurs r\u00e9flexions \u00e0 ceux qui le souhaiteraient, et cela produit parfois des effets int\u00e9ressants. Les r\u00e9seaux ayant des intentions douteuses peuvent aussi choisir cet espace public car il est alors possible (c’est une hypoth\u00e8se) qu’ils passent inaper\u00e7u pour communiquer entre eux. On peut penser que c’est le cas pour Al Quaeda qui ne dispose pas forc\u00e9ment de moyens techniques et de structures fixes suffisantes comparativement aux \u00e9tats. S’ils envoient alors des messages crypt\u00e9s, il seront beaucoup plus suspect\u00e9s et surveill\u00e9s (voire m\u00eame pist\u00e9s) que s’ils utilisent l’espace public mais de fa\u00e7on tr\u00e8s \u00e9ph\u00e9m\u00e8re et volatile. Noy\u00e9s ainsi dans la masse, ces \u00e9changes passent inaper\u00e7us et sont d’autant plus efficaces. Eduquer \u00e0 Internet c’est aussi prendre conscience de ces dimensions. Quand des jeunes adolescents (es) mettent sur des blogs des photos et des textes tr\u00e8s intimes, on mesure \u00e0 quel point ils ne mesurent pas les enjeux r\u00e9els des communications. Ainsi espace public et espace priv\u00e9 n’existent plus de la m\u00eame fa\u00e7on qu’avec des m\u00e9dias plus traditionnels pour ces jeunes. Quand des terroristes passent par l’espace public pour \u00e9changer on mesure l\u00e0 aussi qu’il y a fusion entre plusieurs monde. Or c’est cela qui est un ph\u00e9nom\u00e8ne nouveau : il y a simultan\u00e9it\u00e9 des intentions dans le m\u00eame espace public. Que je veuille faire partager mon intimit\u00e9 ou mon intention de nuire, j’utilise d\u00e9sormais les m\u00eames canaux. Ainsi, ceux qui parlent de \u00ab\u00a0guerre\u00a0\u00bb en ce moment tentent de fuire cette proximit\u00e9 en \u00e9voquant des camps oppos\u00e9s qui s’affrontent. Or nombre de r\u00e9cits actuels montrent que la fronti\u00e8re n’existe plus entre les camps qui communiquent les uns contre les autres. En r\u00e9alit\u00e9 lors des conflits, (des plus r\u00e9cents aux plus anciens), il y a de nombreuses rencontres non violentes entre les bellig\u00e9rants. Mias l\u00e0 au moins les fronti\u00e8res sont d\u00e9finies. Ce qui trouble d\u00e9sormais, c’est l’absence de fronti\u00e8re, la d\u00e9-territorialisation. La notion de territoire, telle que l’utilisent les g\u00e9ographes d\u00e8s lors qu’ils s’int\u00e9ressent au vivant dans son environnement, me semble \u00eatre un concept central pour analyser la communication en g\u00e9n\u00e9ral, et celle sur Internet en particulier. Apprendre aux jeunes \u00e0 \u00ab\u00a0dessiner les territoires\u00a0\u00bb, c’est \u00e0 dire \u00e0 les identififier, les rep\u00e9rer, les d\u00e9crire, est un travail qui attend tous les \u00e9ducateurs qui veulent permettre aux jeunes de comprendre le monde qui les entoure. Ces m\u00eames \u00e9ducateurs devront aussi travailler aupr\u00e8s de chacun de ces jeunes, \u00e0 l’aide des blogs par exemple, pour que chacun d’eux comprenne que parmi tous les territoires qui se croisent, le premier c’est d’abord celui que l’on construit soi m\u00eame, parfois sans en avoir conscience…<\/p>\n
A suivre et \u00e0 d\u00e9battre<\/p>\n
BD<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Une page du journal \u00ab\u00a0Le Monde\u00a0\u00bb en date de ce samedi 6 Aout 2005, rapporte les liens entre Al Quaeda et Internet, ainsi que la lutte qui semble s’installer autour de cet usage. On y apprend entre autres l’utilisation tr\u00e8s habile d’Internet par des terroristes (chat, messages cod\u00e9s, h\u00e9b\u00e9rgements surprises et changeants…) et par les … <\/p>\n