Le minist\u00e8re de l’\u00e9ducation annonce la tenue d’un prochain s\u00e9minaire du MEN appel\u00e9 : \u00ab\u00a0Accompagnement \u00e0 la scolarit\u00e9, \u00e9galit\u00e9 des chances et TIC\u00a0\u00bb<\/p>\n
Ce s\u00e9minaire se tiendra prochainement \u00e0 Amiens (la ville de G de Robien, \u00e0 quand une d\u00e9localisation dans cette ville, apr\u00e8s celles de Chasseneuil en Poitou ?) vient renforcer cette impression ressentie avec l’annexe \u00e0 la circulaire de rentr\u00e9e publi\u00e9e en d\u00e9but septembre : le minist\u00e8re fait dans le message social. On ne se plaindra pas que cette dimension soit prise en compte, tant elle est importante. Ce qui surprendra par contre c’est que ce sont les TIC qui sont convoqu\u00e9es sur le sujet, alors que le probl\u00e8me est bien plus profond : relisons les travaux de P.Bourdieu, de P.Merle, de B.Lahire, de F. Dubet ou de B. Charlot et d’autres sur ces questions d’\u00e9galit\u00e9s des chances.<\/p>\n
Le pr\u00e9texte de ce s\u00e9minaire est \u00e9nonc\u00e9 sur le site de la SDTICE Educnet de la fa\u00e7on suivante : \u00ab\u00a0L’\u00e9cole doit prendre en compte deux \u00e9volutions r\u00e9centes : d’une part pr\u00e8s des trois quarts des foyers avec enfants sont maintenant \u00e9quip\u00e9s d’ordinateurs et d’autre part l’assistance scolaire est en plein essor, notamment celle qui s’appuie sur les technologies de l’information et de la communication.\u00a0\u00bb Il est \u00e9tonnant que ce propos oublie que depuis longtemps les cours particuliers et les livres d’accompagnement scolaire si pr\u00e9sent dans les bacs des grandes surfaces ne soient pas questionn\u00e9s en m\u00eame temps. Comme si les TIC \u00e9taient une cause alors qu’ils ne sont qu’un modeste r\u00e9v\u00e9lateur, dont je ne suis pas s\u00fbr qu’il soit encore aussi d\u00e9terminant que d’autres facteurs, ce dont je pense D Glasman se fera fort de rappeler, comme il m’en avait fait part lors d’un entretien au printemps 2005.<\/p>\n
Le texte d’annonce se poursuit ainsi : \u00ab\u00a0Que les enfants profitent d’Internet et de soutien \u00e0 domicile pour progresser est \u00e9videmment souhaitable et t\u00e9moigne de l’implication des parents mais il en r\u00e9sulte, d\u00e8s l’\u00e9cole, un handicap majeur pour les enfants issus de familles ne pouvant offrir ni l’un ni l’autre.\u00a0\u00bb Cette phrase laisse r\u00eaveur car elle met sur le m\u00eame pieds Internet et Acadomia, Legendre et autres cours particuliers… Il suffit de regarder de pr\u00e8s le probl\u00e8me pour se rendre compte que ce n’est pas du m\u00eame ordre, en particulier vu la place prise par les TIC encore aujourd’hui \u00e0 l’\u00e9cole. Il s’agit davantage d’une question de culture qu’une question de moyens….<\/p>\n
\u00ab\u00a0Comme le souligne l’avis du Haut Conseil de l’\u00e9valuation de l’\u00e9cole (HC\u00e9\u00e9) de mai 2005, \u00a0\u00bb laisser les \u00e9l\u00e8ves et leurs familles seuls face aux devoirs et le\u00e7ons est source d’iniquit\u00e9\u00a0\u00bb.\u00a0\u00bb heureusement le texte du HCEE est lui beaucoup plus pol\u00e9mique pour l’\u00e9cole et plus largement pour la soci\u00e9t\u00e9, n’enfermant pas le d\u00e9bat dans un champ dans lequel il n’a pas vraiment lieu d’\u00eatre.<\/p>\n
Puis le MEN \u00e9crit : \u00ab\u00a0Il appartient donc aux pouvoirs publics d’intervenir pour garantir l’\u00e9galit\u00e9 des chances entre les enfants. Alors que l’\u00c9ducation nationale consid\u00e8re traditionnellement que son r\u00f4le s’arr\u00eate aux portes de l’\u00e9cole, certaines collectivit\u00e9s territoriales ont commenc\u00e9 \u00e0 intervenir dans ce champ. Il est donc souhaitable que soient mis en place des dispositifs utilisant les TIC qui visent \u00e0 offrir, aux c\u00f4t\u00e9s de l’\u00e9cole, l’appui et les ressources dont les enfants ont besoin pour mieux y r\u00e9ussir.\u00a0\u00bb<\/p>\n
Voil\u00e0 enfin le vrai probl\u00e8me : les collectivit\u00e9s territoriales ont commenc\u00e9 \u00e0 travailler cette question avec leurs moyens et dans le cadre de leurs responsabilit\u00e9s. Amiens n’est d’ailleurs pas choisi au hasard, quand on connait les probl\u00e8mes d’apprentissages scolaires dans cette r\u00e9gion. Le minist\u00e8re ne doit pas se laisser d\u00e9passer, d’autant plus que s’il y regardait de plus pr\u00e8s il aurait d\u00e9j\u00e0 remarqu\u00e9 que l’absence de r\u00e9gulation concernant les TIC am\u00e8ne des disparit\u00e9s tr\u00e8s importantes entre les r\u00e9gions (cf le s\u00e9minaire du MEN de Mai \u00e0 Poitiers sur les relations avec les collectivit\u00e9s territoriales)<\/p>\n
Le projet pr\u00e9sent\u00e9 est donc de : \u00ab\u00a0soutenir des initiatives de communes ou de groupements de communes, d’associations, de partenaires de l’\u00c9ducation nationale, pour la mise en ouvre de services d’accompagnement scolaire utilisant les TICE\u00a0\u00bb<\/p>\n
On comprend bien l’intention de fond et il est heureux que pr\u00e8s de 8 ans apr\u00e8s la phrase d’All\u00e8gre sur le fait que \u00ab\u00a0l’\u00e9cole doit \u00eatre son propre recours\u00a0\u00bb cette question soit enfin pos\u00e9e. On d\u00e9plore simplement qu’elle ne le soit que pour les TIC. La vraie fracture est ailleurs. Lisez le livre sur le d\u00e9crochage scolaire pilot\u00e9 par D. Glasman, jamais la question des TIC n’est un objet de d\u00e9bat qui ressort. Mes propres recherches aupr\u00e8s d’enfants dans des zones d\u00e9favoris\u00e9es ont montr\u00e9 que s’ils acc\u00e8dent moins au TIC, la rupture n’est pas dans cette quantit\u00e9, mais plut\u00f4t dans la qualit\u00e9 des usages. Mais le constat que j’ai pu faire, \u00e0 l’instar d’autres enqu\u00eates pr\u00e9c\u00e9dentes, est que l’\u00e9cole ne sait pas prescrire des usages pour le hors scolaire autres que des devoirs et des le\u00e7ons scolaires, tuant petit \u00e0 petit cette curiosit\u00e9 qui fait si souvent d\u00e9faut aux \u00e9l\u00e8ves les plus en difficult\u00e9, souvent r\u00e9sign\u00e9s devant celles-ci.<\/p>\n
A d\u00e9battre et \u00e0 suivre<\/p>\n
BD<\/p>\n
Un s\u00e9minaire national, organis\u00e9 par la direction de la technologie \u00e0 Amiens les 28 et 29 novembre prochain<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Le minist\u00e8re de l’\u00e9ducation annonce la tenue d’un prochain s\u00e9minaire du MEN appel\u00e9 : \u00ab\u00a0Accompagnement \u00e0 la scolarit\u00e9, \u00e9galit\u00e9 des chances et TIC\u00a0\u00bb Ce s\u00e9minaire se tiendra prochainement \u00e0 Amiens (la ville de G de Robien, \u00e0 quand une d\u00e9localisation dans cette ville, apr\u00e8s celles de Chasseneuil en Poitou ?) vient renforcer cette impression ressentie avec … <\/p>\n