https:\/\/lejournal.cnrs.fr\/articles\/edgar-morin-nous-devons-vivre-avec-lincertitude<\/a> ). Les pol\u00e9miques survenues au cours de cette p\u00e9riode n’ont \u00e9tonnamment pas fait rebondir le questionnement sur les fameux \u00ab\u00a0bidonnages\u00a0\u00bb scientifiques hormis dans les cercles catastrophistes ou complotistes. En p\u00e9riode difficile il vaut mieux une solidarit\u00e9 de fa\u00e7ade et non pas un d\u00e9nigrement (bashing, terme \u00e0 abandonner) syst\u00e9matique. La science avance dans les controverses, les hypoth\u00e8ses, les tentatives de v\u00e9rification, et aucune m\u00e9thodologie n’est efficace, r\u00e9plication de l’exp\u00e9rience y compris, si on ne met pas en clair la mani\u00e8re dont elle est accomplie : les effets de marge produits par des contextes sont importants et aussi, la volont\u00e9 d’un chercheur de se montrer et de prouver qu’il dit vrai ou pour capter des fonds pour ses recherches sont suffisamment courant pour qu’un biais de confirmation, entre autres (cf. l’ouvrage \u00ab\u00a0Votre cerveau vous joue des tours\u00a0\u00bb, Albert Moukheiber, Allary Eds. 2019) ne vienne entacher la cr\u00e9dibilit\u00e9 de ses r\u00e9sultats.<\/p>\nLes journalistes veulent souvent savoir la v\u00e9rit\u00e9. Ils fonctionnent souvent en \u00ab\u00a0noir et blanc\u00a0\u00bb (binaire) alors que les probl\u00e8mes se posent en \u00ab\u00a0couleur\u00a0\u00bb (analogique). Face aux chercheurs ils les somment souvent de donner une r\u00e9ponse (blanc ou noir) et souvent ils r\u00e9pondent en couleur, en nuance… Bien s\u00fbr le(la) journaliste peut traduire la r\u00e9ponse et parfois, le titre ou le chap\u00f4 d’un article transforme une parole nuanc\u00e9e en certitude… De m\u00eame les commentaires des donn\u00e9es chiffr\u00e9es ou encore des graphiques donne lieu \u00e0 des interpr\u00e9tations qu’il convient de mettre en cause. La chaine informationnelle du savoir est donc bien fragile et l’occasion va nous \u00eatre donn\u00e9e dans les temps \u00e0 venir de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 tout cela. D’ailleurs parmi tous les propos sur demain, il en est un qu’il ne faudra pas oublier de traiter, c’est celui de la chaine informationnelle du savoir. Remettre en question le processus de scientificit\u00e9 qui semble avoir envahi les cercles du politique en particulier en \u00e9ducation (CF le CSEN) mais aussi dans la sant\u00e9 et dans toutes les disciplines scientifiques.<\/p>\n
\u00ab\u00a0Nous ne voyons du monde que ce que les outils que nous utilisons nous permettent de voir\u00a0\u00bb<\/p>\n
Pour les \u00e9l\u00e8ves, les jeunes, mais aussi pour toute la population il faut questionner cette chaine informationnelle :
\n1 – De quels mat\u00e9riaux et de quelle mani\u00e8re captons-nous les faits dont nous voulons parler (pour le fait, mat\u00e9riel ou non, est la base de l’information) ?
\n2 – Comment traitons-nous ces mat\u00e9riaux, quels calculs, quels algorithmes, quels traitements faisons-nous subir \u00e0 ces mat\u00e9riaux (devenus donn\u00e9es) ?
\n3 – Quelles formes choisissons nous pour exprimer le r\u00e9sultat de ces calculs, de ces traitements ?
\n4 – Quelles illustrations, graphiques et parfois analogies utilisons nous pour pr\u00e9senter le r\u00e9sultat de ces traitements ?
\n5 – Quels commentaires sont faits, accompagnent la diffusion de ces r\u00e9sultats ?
\n6 – Avons-nous la possibilit\u00e9 d’acc\u00e9der \u00e0 des r\u00e9sultats issus d’autres sources sur le m\u00eame sujet ?<\/p>\n
A la suite de ces 6 questions ou plut\u00f4t avant de commencer \u00e0 faire ce travail d’analyse (et pendant) il faut s’interroger sur nos connaissances et croyances initiales. Ne suis-je pas en train de chercher la confirmation de ce que je crois, pense ou sais, avant d’acc\u00e9der \u00e0 ces documents ? Pour le dire autrement, est-ce que je suis critique sur moi-m\u00eame avant de l’\u00eatre pour les autres ?<\/p>\n
Les moyens informatiques et num\u00e9riques favorisent la circulation de l’information (comme traduction de faits sous forme diffusable). Ils favorisent leur captation, leur traitement, leur illustration et leur diffusion. Pour qui a d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9 des logiciels de traitement statistique, il est facile de comprendre que l’on peut \u00ab\u00a0transformer\u00a0\u00bb des donn\u00e9es capt\u00e9es en des formes qui peuvent \u00eatre trompeuses voir fausse. On obtient de beaux tableaux et des graphiques non moins spectaculaires, et il est impossible au n\u00e9ophyte de d\u00e9crypter le sens, il doit alors faire appel \u00e0 l’expert qui parfois interpr\u00e8te un peu rapidement le r\u00e9sultat sans aller plus loin. L’exemple le plus courant est la r\u00e9duction de la corr\u00e9lation \u00e0 la causalit\u00e9. Un autre exemple c’est la g\u00e9n\u00e9ralisation statistique (99% = 100%) qui consiste \u00e0 marginaliser, ignorer les cas n\u00e9gatifs lorsqu’ils sont rares (cf. Outsider et les ficelles du m\u00e9tier de Howard S. Becker).<\/p>\n
En ce moment le recours aux moyens num\u00e9riques de toutes sortes est bien s\u00fbr pr\u00e9cieux pour tous. Mais il faut aussi mesurer combien ils cachent, dans leurs r\u00e9sultats, la complexit\u00e9 des traitements qu’ils font subir aux donn\u00e9es. Par analogie avec les maladies : quand on traite le sympt\u00f4me (le produit) plut\u00f4t que la cause (l’origine et le processus), on est dans l’inconnu et le provisoire et surtout il faut \u00eatre modeste quant aux savoirs qui en d\u00e9coulent :<\/p>\n
\u00ab\u00a0Si le sympt\u00f4me dispara\u00eet est-ce pour autant que la cause a disparue ?\u00a0\u00bb<\/p>\n
A suivre et \u00e0 d\u00e9battre
\nBD<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Les \u00e9coliers vont avoir du travail : apprendre \u00e0 lire les tableaux et les graphiques que nous proposent tous les m\u00e9dias et autorit\u00e9s en charge de l’\u00e9pid\u00e9mie. Mais il va falloir aussi leur apprendre les subtilit\u00e9s qui se cachent derri\u00e8re ces documents et en particulier une question essentielle mais d’o\u00f9 viennent ces donn\u00e9es (ou ses … <\/p>\n
Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"amp_status":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[2,4,5,15,17,21,22,23],"tags":[1852,664,1849,1001,1180,1187,1850,1602,1851],"class_list":["post-3153","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-apprentissage","category-culture","category-education-et-formation","category-medias","category-numerique","category-psychologie","category-recherche","category-societe","tag-chaine-informationnelle","tag-donnees","tag-graphiques","tag-information","tag-medias","tag-mediatisation","tag-obtenues","tag-scientifiques","tag-traitements"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3153","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3153"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3153\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3154,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3153\/revisions\/3154"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3153"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3153"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3153"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}