Quand on veut nous faire miroiter les miracles de la technologie dans l’\u00e9tang de nos incomp\u00e9tences, on entonne un refrain bien connu et qui pourtant rencontre toujours le m\u00eame succ\u00e9s….<\/p>\n
C’est dans un num\u00e9ro de la revue gratuite \u00ab\u00a020 minutes\u00a0\u00bb (n\u00b0801 du 8 Septmebre 2005, p.27) que j’ai d\u00e9couvert un de ces articles que ces nouveaux journaux, amateurs de nouveaut\u00e9s technologiques, aiment \u00e0 nous abreuver. J’y ai trouv\u00e9 la r\u00e9thorique et tous les ingr\u00e9diens qui font la bonne soupe \u00e0 l’illusion.<\/p>\n
Le titre d’abord : \u00ab\u00a0L’e-mail, nouvel outil pour parfaire son anglais\u00a0\u00bb. Sa lecture permet d’\u00e9mettre plusieurs questions et quelques hypoth\u00e8ses : pourquoi e-mail et pas messagerie \u00e9lectronique ? n’est-ce pas pour imm\u00e9diatement nous convaincre de notre niveau d’anglais, nous qui allons n’ont pas apprendre, mais parfaire notre anglais. l’e-mail serait un nouvel outil ? le paradoxe (qui n’est pas oximore ici) est bien d’associer l’ancien email avec le mot nouvel, appelant ainsi le lecteur \u00e0 esp\u00e9rer en savoir plus en lisant l’article. Enfin constatons que l’anglais est bien plus attirant que russe voire m\u00eame l’espagnol, pour d\u00e9velopper l’envie d’apprendre les langues. L’argument commercial est d\u00e9j\u00e0 constitu\u00e9.<\/p>\n
Le corps de l’article se d\u00e9compose de mani\u00e8re tout \u00e0 fait int\u00e9ressant.<\/p>\n
– \u00ab\u00a0C’est une grande premi\u00e8re dans l’apprentissage des langues.\u00a0\u00bb Apr\u00e8s la nouveaut\u00e9, la grande premi\u00e8re, au cirque cela se traduit par le roulement du tambour annonciateur de la pirouette la plus risqu\u00e9e<\/p>\n
– \u00ab\u00a0Apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 enseign\u00e9 par des profs, gr\u00e2ce \u00e0 des livres, des cassettes audio et des logiciels, l’anglais peut maintenant s’apprendre par e-mail.\u00a0\u00bb L’argument de la ringardise transparaitrait-il derri\u00e8re cette phrase innocente. On abandonne les moyens les uns apr\u00e8s les autres, les profs ayant les premiers \u00e9t\u00e9 jet\u00e9s au pannier… A moins que les profs n’utilisent aux aussi des livres et des cassettes, voire des logiciels, c’est un peu plus moderne. Mais d\u00e9sormais, il y aurait mieux et l’attente du lecteur est \u00e0 son comble, mais comment faire mieux ? C’est alors que survient, habile transition la pr\u00e9sentation de cette nouveaut\u00e9.<\/p>\n
– \u00ab\u00a0L’id\u00e9e en revient \u00e0 Antoine Brenner, un jeune centralien, qui souhaitait se familiariser avec les subtilit\u00e9s de la conjugaison espagnole.\u00a0\u00bb La figure du g\u00e9nie est habituelle dans le monde des TIC. Quand en plus il est centralien, on ne peut que saluer l’intelligence a priori brillantissime et jeune, car il faut \u00eatre jeune dans le domaine pour mettre de cot\u00e9 les ringards… Quand en plus il veut se familiariser avec une langue \u00e9trang\u00e8re, on nous met en \u00e9vidence le fait que ce type d’attitude est \u00ab\u00a0remarquable\u00a0\u00bb voire admirable…<\/p>\n
– \u00ab\u00a0Il cr\u00e9a un logiciel sur les serveurs de l’Ecole centrale qui lui envoyait des exercices par e-mail.\u00a0\u00bb La bonne Ecole qui autorise ses \u00e9tudiants \u00e0 d\u00e9velopper ce genre d’activit\u00e9, en plus des enseignements habituels… Que sont ces exercices, d’o\u00f9 viennent-ils ? Bref l’id\u00e9e de g\u00e9nie serait de s’envoyer automatiquement des exercices par email. Et si l’informatique fait des miracles…<\/p>\n
– \u00ab\u00a0C’est en appliquant l’id\u00e9e \u00e0 l’anglais que la m\u00e9thode Gymglish vit le jour.\u00a0\u00bb Pourquoi diable passer de l’espagnol \u00e0 l’anglais ? Pour l’amour de l’art, des langues ou du profit ? Gymespana doit moins bien sonner dans l’oreille du potentiel consommateur pour qui la langue reine est l’anglais…. Et en plus c’est une m\u00e9thode. Ce mot magique r\u00e9sonne comme une qualit\u00e9 de rigueur et d’efficacit\u00e9. Nous sommes donc rassur\u00e9s avant m\u00eame de savoir ce qu’il en est.<\/p>\n
– \u00ab\u00a0Le principe est simple : cinq jours par semaine, l’\u00e9l\u00e8ve re\u00e7oit un courriel relatant la saga de la Delavigne Corporation, parfumeur de San Francisco.Calibr\u00e9 pour \u00eatre trait\u00e9 en dix minutes, l’e-mail contient du texte, de l’audio, des points de grammaire et quelques exercices.\u00a0\u00bb Voil\u00e0 donc le fond de l’affaire. Un livre d’anglais mis en ligne : du texte, des sons (les cassettes audio de notre jeune temps) et surtout de la grammaire et des exercices. On retrouve l\u00e0 les classiques de l’enseignement assist\u00e9 par ordinateur. La seule particularit\u00e9 est le th\u00e8me de travail : une \u00ab\u00a0saga\u00a0\u00bb d’une entreprise. Etre dans l’air du temps c’est aussi adapter Dallas ou autre s\u00e9rie \u00e0 l’enseignement. Le temps de traitement correspond au format court des m\u00e9dias. Ainsi le d\u00e9cor est plant\u00e9, voil\u00e0 la recette pour mieux apprendre.<\/p>\n
– \u00ab\u00a0Les r\u00e9ponses sont analys\u00e9es par un logiciel d’intelligence artificielle qui renvoie le corrig\u00e9 en cinq minutes et adapte le contenu de l’e-mail suivant les lacunes d\u00e9tect\u00e9es.\u00a0\u00bb Si l’argument de la rigueur ne suffit pas, il est aussi n\u00e9cessaire d’y mettre de l’intelligence. Si en plus elle est artificielle, corrige vite (le poids des copies…) et s’adapte au niveau de l’apprenant en d\u00e9tectant ses lacunes, alors nous atteingons le summum de la perfection. Le recours \u00e0 l’intelligence artificielle est un classique du genre permettant de rendre \u00e0 la machine un peu d’humanit\u00e9. Si elle s’adapte \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve alors on a \u00ab\u00a0presque\u00a0\u00bb un prof… et en plus il n’y a pas de copie \u00e0 corriger, ni de prof \u00e0 supporter….L’argument est fort<\/p>\n
– \u00ab\u00a0Ludique et efficace.\u00a0\u00bb Voil\u00e0 la recette. Il suffit d’apprendre en jouant avec un logiciel qui a de la rigueur.<\/p>\n
– \u00ab\u00a0Initialement destin\u00e9 au monde du travail – Suez, Rip Curl Europe et le minist\u00e8re de l’Economie sont fans de la m\u00e9thodes – Gimglish s’ouvre aux particulier pour 10 \u00e0 20 euros selon la dur\u00e9e choisie.\u00a0\u00bb Pas \u00e0 court d’argument le r\u00e9dacteur de ce texte (probablement le m\u00eame qui celui qui a fabriqu\u00e9 la pub pour le produit) en rajoute une couche. L’ad\u00e9quation entre le monde du travail et l’apprentissage. L’argument porte, car s’il venait du monde scolaire, il serait triste r\u00e9barbatif et inadapt\u00e9 \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9, probablement. Une grande multinationale, l’antenne europ\u00e9enne d’un groupe anglo saxon et un minist\u00e8re bien de chez nous constituent le plat de r\u00e9sistance de cet argumentaire. Quand en plus cela co\u00fbte si peu cher… comment r\u00e9sister !!!<\/p>\n
Comme on le voit les argumentaires se suivent et se ressemblent. Si l’id\u00e9e peut sembler a priori amusante, il serait bon de ne pas m\u00e9langer effet d’annonce et v\u00e9ritable travail de fond. Comment accepter que des na\u00efvet\u00e9s se r\u00e9p\u00e9tent ainsi ? Les annonces de grandes nouveaut\u00e9s n’engagent que ceux qui y croient. Cependant comment accepter ces discours qui ont pris l’habitude de donner les r\u00e9sultat de l’\u00e9valuation des nouveaut\u00e9s au moment ou elle les annonces. Les foires sont remplies de ces bonimenteurs capable de vendre des casseroles \u00e0 un chien, et qui au moment des comptes n’ont que faire du bruit qu’elles font lorsqu’on les attache \u00e0 la queue de ces pauvres animaux, eux aussi victimes….<\/p>\n
Dommage que des id\u00e9es qui m\u00e9ritent parfois qu’on les interroge donnent lieu \u00e0 des tels discours. Mais l’art de la r\u00e9thorique marchande atteint de tels degr\u00e9s de sophistication (Ah la sophistique) qu’on ne peut qu’en \u00eatre admiratif.<\/p>\n
A rire et \u00e0 lire<\/p>\n
BD<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Quand on veut nous faire miroiter les miracles de la technologie dans l’\u00e9tang de nos incomp\u00e9tences, on entonne un refrain bien connu et qui pourtant rencontre toujours le m\u00eame succ\u00e9s…. C’est dans un num\u00e9ro de la revue gratuite \u00ab\u00a020 minutes\u00a0\u00bb (n\u00b0801 du 8 Septmebre 2005, p.27) que j’ai d\u00e9couvert un de ces articles que ces … <\/p>\n