{"id":3586,"date":"2023-04-24T15:28:59","date_gmt":"2023-04-24T15:28:59","guid":{"rendered":"http:\/\/brunodevauchelle.org\/?p=3586"},"modified":"2023-04-24T15:28:59","modified_gmt":"2023-04-24T15:28:59","slug":"pourra-t-on-faire-societe-demain-des-livres-quon-pourrait-lire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/?p=3586","title":{"rendered":"Pourra-t-on faire soci\u00e9t\u00e9 demain ? Des livres qu&rsquo;on pourrait lire !"},"content":{"rendered":"<p>Dans le domaine des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, l&rsquo;ouvrage d&rsquo;entretien avec Harmut Rosa r\u00e9cemment traduit en fran\u00e7ais (en 2022 pour un \u00e9crit en allemand de 2016) \u00ab\u00a0P\u00e9dagogie de la r\u00e9sonance\u00a0\u00bb (Le Pommier 2022) devrait int\u00e9resser les \u00e9ducateurs, les enseignants, mais aussi tous ceux et celles que le d\u00e9bat public ou priv\u00e9 int\u00e9resse. Car la r\u00e9sonance est au coeur des relations humaines et de la capacit\u00e9 \u00e0 passer de la confrontation \u00e0 la compr\u00e9hension (au sens propre du terme : prendre avec). L&rsquo;auteur de plusieurs ouvrages, dont en particulier un sur le th\u00e8me de l&rsquo;acc\u00e9l\u00e9ration, donne ici des cl\u00e9s pour aider le enseignants \u00e0 comprendre pourquoi la r\u00e9sonance est un m\u00e9canisme essentiel de l&rsquo;acc\u00e8s aux savoirs, aux apprentissages.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Dans le domaine de la sociologie des m\u00e9dias, le livre dense de Dominique Boullier \u00ab\u00a0Propagations, un nouveau paradigme pour les sciences sociales\u00a0\u00bb (Armand Colin 2023) nous permet de comprendre comment, ce qui \u00ab\u00a0circule\u00a0\u00bb entre les humains est au coeur de la vie sociale. L&rsquo;auteur nous propose une \u00ab\u00a0th\u00e9orie sociale de la propagation\u00a0\u00bb qu&rsquo;il \u00e9taye de nombreux exemples et illustrations. Il s&rsquo;appuie aussi sur ce qui a fond\u00e9 en partie son parcours intellectuel : Callon, Latour, Akrich et leur th\u00e9orie de l&rsquo;acteur-r\u00e9seau d&rsquo;une part et Gabriel Tarde d&rsquo;autre part. Ce qui est particuli\u00e8rement int\u00e9ressant, mais qu&rsquo;il faudra approfondir dans une lecture attentive de ce texte difficile, c&rsquo;est l&rsquo;actualisation de la question de la \u00ab\u00a0propagation\u00a0\u00bb par le fait du num\u00e9rique et des r\u00e9seaux sociaux num\u00e9riques. On peut commencer, justement, par des vid\u00e9os \u00e0 propos de ce livre : <a href=\"https:\/\/youtu.be\/6aIpDqFpsN4?list=RDCMUCjaCN9r_oyIgyUwY7wgACkA\">https:\/\/youtu.be\/6aIpDqFpsN4?list=RDCMUCjaCN9r_oyIgyUwY7wgACkA<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Au-del\u00e0 de l&rsquo;informatique, c&rsquo;est le pouvoir des algorithmes qu&rsquo;interroge Arthur Grimonpont dans \u00ab\u00a0Algocratie, Vivre libre \u00e0 l&rsquo;heure des algorithmes\u00a0\u00bb (Editions domaines du possible 2022). Rejoignant indirectement le travail de Dominique Boullier, l&rsquo;auteur interroge, lui aussi la place prise par les r\u00e9seaux sociaux num\u00e9riques dans la structuration de nos soci\u00e9t\u00e9s. L&rsquo;auteur appelle \u00e0 la construction d&rsquo;une d\u00e9mocratie de l&rsquo;information, projet qui suppose que l&rsquo;on se d\u00e9fasse des dominations externes (vid\u00e9os courtes et autres) pour contr\u00f4ler notre \u00ab\u00a0attention\u00a0\u00bb c&rsquo;est \u00e0 dire notre capacit\u00e9 \u00e0 ne pas c\u00e9der \u00e0 la facilitation, \u00e0 la facilit\u00e9.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Dans un tout autre registre, \u00c9douard Gentaz propose de questionner la place des \u00e9motions dans l&rsquo;\u00e9ducation. \u00ab\u00a0Comment les \u00e9motions viennent aux enfants, Et pourquoi les comp\u00e9tences \u00e9motionnelles sont la cl\u00e9 de leur \u00e9panouissement et de leur r\u00e9ussite scolaire\u00a0\u00bb (Nathan 2023). Dans cet ouvrage, chacun pourra identifier les situations v\u00e9cues au cours desquelles se manifestent, s&rsquo;expriment les \u00e9motions pour parvenir \u00e0 les mettre au service du d\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant. Dans un monde largement num\u00e9ris\u00e9, aborder la question de la gestion des \u00e9motions, c&rsquo;est aussi envisager la personne dans es interactions avec le milieu, ind\u00e9pendamment des m\u00e9diations instrumentales fournies principalement au travers des \u00e9crans.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ces ouvrages s&rsquo;inscrivent dans la m\u00eame logique de responsabilisation. En effet, la question qui se trouve au coeur, en filigrane, est celle de la \u00ab\u00a0possibilit\u00e9 de faire soci\u00e9t\u00e9\u00a0\u00bb. Les \u00e9volutions actuelles, en particulier techniques (informatiques et math\u00e9matiques entre autres), mettent en place de nouvelles mani\u00e8res de \u00ab\u00a0vivre ensemble\u00a0\u00bb qui vont de plus en plus \u00e0 l&rsquo;encontre, en opposition \u00e0 ce qui fait le ciment humain : la relation. Est-elle encore pilotable par la personne ou est-elle d\u00e9sormais externalis\u00e9e ?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans le domaine des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, l&rsquo;ouvrage d&rsquo;entretien avec Harmut Rosa r\u00e9cemment traduit en fran\u00e7ais (en 2022 pour un \u00e9crit en allemand de 2016) \u00ab\u00a0P\u00e9dagogie de la r\u00e9sonance\u00a0\u00bb (Le Pommier 2022) devrait int\u00e9resser les \u00e9ducateurs, les enseignants, mais aussi tous ceux et celles que le d\u00e9bat public ou priv\u00e9 int\u00e9resse. 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