Nous y sommes enfin arriv\u00e9s. Cela bruissait ici o\u00f9 l\u00e0 \u00e0 l’occasion de telle ou telle loi (Hadopi), de tel ou tel projet myst\u00e9rieux. Pour les observateurs attentifs, cela semblait devenir une \u00e9vidence tant la pr\u00e9sence du num\u00e9rique dans le paysage quotidien avait fini par devenir banal. Fort heureusement, on nous rappelle que \u00e0 l’\u00e9chelle de la plan\u00e8te les \u00eatre humains num\u00e9riquement connect\u00e9s reste largement inf\u00e9rieur aux non connect\u00e9s… Le dernier luxe de nos arrogantes soci\u00e9t\u00e9s du progr\u00e8s technique est donc arriv\u00e9 : impossible d\u00e9sormais de commettre un acte sans qu’il ne soit tra\u00e7able. En effet l’homme connect\u00e9 (homo connecticus) est d\u00e9sormais advenu. Et m\u00eame s’il ne poss\u00e8de pas ces objets \u00e0 titre personnel, la soci\u00e9t\u00e9, l’\u00e9cole, la justice etc… chacun se charge pour lui de le tracer. Nous sommes d\u00e9sormais tous reli\u00e9s, dans nos soci\u00e9t\u00e9s dites de progr\u00e8s technique, m\u00eame si nous ne poss\u00e9dons pas les machines adhoc.
\nLes diff\u00e9rentes affaires polici\u00e8res qui ont amen\u00e9 \u00e0 interroger l’usage des t\u00e9l\u00e9phones portables avaient d\u00e9j\u00e0 montr\u00e9 que l’affaire \u00e9tait bien engag\u00e9e. D\u00e9sormais avec notre banque, notre travail, notre m\u00e9decin et bient\u00f4t notre \u00e9cole, nous serons tous connect\u00e9s \u00e0 notre insu (ou pas). Mais connect\u00e9 \u00e0 quoi pour que cela semble si terrible ? Connect\u00e9s \u00e0 l’un\u00a0 des r\u00eaves mythiques de notre soci\u00e9t\u00e9 :\u00a0 surveiller jusque dans les moindre d\u00e9tails ce que chacun fait.
\nJ’entends d\u00e9j\u00e0 les proc\u00e8s qui me seront adress\u00e9s; quelques exemples suffiront \u00e0 illustrer ce propos :
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quand on est dans un conseil de classe en train d’examiner le cas d’un \u00e9l\u00e8ve pr\u00e9sentant des comportements d\u00e9routants pour les enseignants, il n’est pas rare d’entendre une petite voix se dresser pour dire que ce serait bien si l’on avait un dossier plus \u00e9toff\u00e9 sur le dit \u00e9l\u00e8ve.
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quand on lit ou \u00e9coute les m\u00e9dias \u00e0 propos d’un acte criminel, on se demande souvent pourquoi on n’arrive pas \u00e0 mieux surveiller les gens
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quand on installe Internet dans un \u00e9tablissement scolaire, on voudrait bien pouvoir surveiller nominativement les \u00e9l\u00e8ves pour tracer ce qu’ils y font.
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quand on utilise un ENT, on est toujours surpris de regarder le syst\u00e8me de tracking qui rapporte les faits et gestes de l’\u00e9l\u00e8ve et on s’empresse bien souvent de le consulter, bien s\u00fbr pour comprendre, pour voir si l’on ne pourrait pas suivre de plus pr\u00e8s ce qu’il fait, comment il a appris.
\n\u00a0
\nDisons le simplement, au fond de chacun de nous sommeille un inquisiteur qui ne demande qu’\u00e0 se r\u00e9veiller d\u00e8s lors que la cause est bonne. Mais d\u00e9sormais les outils sont \u00e0 port\u00e9e de main. Les r\u00e9gimes policiers et autres curieux syst\u00e9matiques s’en empare. Allons sur ces sites qui proposent de rassembler toutes nos traces \u00ab\u00a0visibles\u00a0\u00bb sur Internet et nous comprendrons vite que, m\u00eame si les choses sont loin d’\u00eatre abouties, nous allons vers ce chemin. On imagine vite un \u00e9tat un peu curieux qui pourrait s’en emparer et c\u00e9der \u00e0 ce r\u00eave mythique qui sommeille en chacun de nous et qui ne manque jamais de se r\u00e9veiller dans les dictatures.
\n\u00a0
\nLe fichage des \u00e9l\u00e8ves (baseleve) \u00e0 l’\u00e9cole primaire s’inscrit par exemple dans cette toile d’araign\u00e9e qui se tisse autour de chacun de nous. L’arriv\u00e9e des ENT et des outils d’\u00e9valuation centralis\u00e9e (GiBii, m\u00e9lia et bient\u00f4t le socle commun) vont in\u00e9luctablement entra\u00eener cette possibilit\u00e9 constante de suivi. Quel enseignant attentif \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves ne serait pas int\u00e9ress\u00e9 par le suivi longitudinal des acquisitions pour mieux les suivre et les d\u00e9velopper.
\n\u00a0
\nNous sommes d\u00e9sormais \u00e0 la porte d’une soci\u00e9t\u00e9 qui est en mesure de fournir sur chacun un suivi continu qui va bien au del\u00e0 de certains discours parfois l\u00e9nifiants ou technob\u00e9tifiants sur l’identit\u00e9 num\u00e9rique. Il y a d\u00e9sormais une question essentielle qui se pose \u00e0 nous \u00e9ducateurs : comment d\u00e9sormais apprendre \u00e0 vivre dans un monde dans lequel tout geste peut \u00eatre trac\u00e9, toute parole enregistr\u00e9e, qu’on le veuille ou non. Le petit effort technique qui reste \u00e0 faire ne prendra pas beaucoup de temps, il y aura bien un commercial aux dents longues, un policier z\u00e9l\u00e9, un dictateur pervers, un enseignant manipulateur pour adopter au plus vite ces techniques et tenter de contr\u00f4ler nos faits et gestes.
\n\u00a0
\nJe serai probablement tax\u00e9 de pessimisme, de technophobie ou que sais-je encore. Mais l’enjeu de fond est l\u00e0 :
\nIl y a les faits, il est d\u00e9sormais possible de surveiller, la demande de surveillance au nom de la pr\u00e9caution ou du risque z\u00e9ro augmente, le num\u00e9rique omnipr\u00e9sent est fond\u00e9 sur la trace de l’usager, l’interdiction de la cagoule dans les manifestations montre cette volont\u00e9 de savoir ce que chaque individu fait et feu le projet GAMIN avait bien tent\u00e9 de r\u00e9aliser le r\u00eave de mieux tracer les risques de d\u00e9linquance en analysant les parent\u00e9s….
\nIl y a l’\u00e9tat actuel, une lente prise de conscience de cette sorte de prison faite de fils de toile d’araign\u00e9e invisible que nous nous sommes tiss\u00e9e nous m\u00eames, l’appelant parfois de nos voeux (nous somme tous complices). Le d\u00e9veloppement continu des pratiques soutenues par des machines de plus en plus performantes (le dernier avatar en \u00e9tant le terminal mobile t\u00e9l\u00e9phonique type iphone).
\nIl y a le devoir d’\u00e9ducation. Et l\u00e0 r\u00e9side la clef principal du probl\u00e8me. Comment \u00e9duquer \u00e0 ce monde num\u00e9rique ? Comment refonder la notion de libert\u00e9 ? Comment penser les relations humaines dans un monde de surveillance ?
\n\u00a0
\nAvant d’entamer les traditionnelles vacances d’\u00e9t\u00e9 qui vont encore une fois nous faire r\u00eaver de libert\u00e9 (fausse) il est n\u00e9cessaire de se r\u00e9v\u00e9ler vigilant et construire des projets pour que nos enfants n’oublient pas que : jadis nous \u00e9tions libre !!!
\n\u00a0
\nA d\u00e9battre
\n\u00a0
\nBD<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nous y sommes enfin arriv\u00e9s. Cela bruissait ici o\u00f9 l\u00e0 \u00e0 l’occasion de telle ou telle loi (Hadopi), de tel ou tel projet myst\u00e9rieux. Pour les observateurs attentifs, cela semblait devenir une \u00e9vidence tant la pr\u00e9sence du num\u00e9rique dans le paysage quotidien avait fini par devenir banal. Fort heureusement, on nous rappelle que \u00e0 l’\u00e9chelle … <\/p>\n