Depuis le d\u00e9but des ann\u00e9es 1960, l’informatique a pris place dans nos soci\u00e9t\u00e9s et les a envahies \u00e0 tel point que son omnipr\u00e9sence se confirme chaque jour dans notre vie quotidienne aussi bien que professionelle.<\/p>\n
Plusieurs \u00e9poques de d\u00e9veloppement qui parfois se superposent dans le temps sont \u00e0 distinguer\u00a0:<\/p>\n
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Principaux champs d’application de ces d\u00e9veloppements qui parfois sont reli\u00e9s entre eux\u00a0:<\/p>\n
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Quelques effets \u00e9nonc\u00e9s ou observ\u00e9s… :<\/strong><\/p>\n – Acc\u00e9l\u00e9ration et transformation des m\u00e9tiers<\/strong><\/p>\n Au cours des 60 derni\u00e8res ann\u00e9es, la productivit\u00e9 des entreprises et administration n’a eu de cesse de progresser. Selon Hartmut Rosa, cela est visible au travers d’une part de l’acc\u00e9l\u00e9ration des activit\u00e9s humaines et d’autre part par le d\u00e9veloppement du souhait des humains de contr\u00f4ler le monde qui nous entoure. La transformation de nombreux m\u00e9tiers a \u00e9t\u00e9 \u00e0 l’origine de changements aussi bien organisationnels qu’humains. Face \u00e0 l’entr\u00e9e de l’informatisation dans les processus industriels (exemple de la m\u00e9canique), les professionnels ont d\u00fb s’adapter et faire \u00e9voluer leurs comp\u00e9tences en fonction des moyens techniques qui leurs sont propos\u00e9s ou impos\u00e9s. La facult\u00e9 d’adaptation qui recouvre l’autoapprentissage\/ autoformation, la plasticit\u00e9 intellectuelle et c\u00e9r\u00e9brale, la curiosit\u00e9, entre autres, est au coeur de cette \u00e9volution. Un exemple v\u00e9cu au milieu des ann\u00e9es 1980 a \u00e9t\u00e9, pour des secr\u00e9taires et assistantes, le passage au traitement de texte en remplacement de la machine \u00e0 \u00e9crire. On peut aussi \u00e9voquer, ult\u00e9rieurement, l’usage de la messagerie \u00e9lectronique qui a modifi\u00e9 le travail des cadres et de leurs assistant(e)s.<\/p>\n <\/p>\n – Modification de la repr\u00e9sentation de l’espace et du temps<\/strong><\/p>\n La communication en temps r\u00e9el d’un point \u00e0 l’autre de la plan\u00e8te transforme la perception de l’espace et de la distance. L’\u00e9change en visio (skype vient de dispara\u00eetre, whatsapp comme d’autres le permettent) est devenu un outil \u00ab\u00a0ordinaire\u00a0\u00bb, aussi bien pour le travail que pour les communications avec les proches. Lors de la crise sanitaire d\u00e9but\u00e9 en 2020 nombre de personnes se sont familiaris\u00e9es avec cet outil, rompant la distance mais aussi l’absence physique. Outre la distance, c’est aussi l’instantan\u00e9it\u00e9, la simultan\u00e9it\u00e9 permise par le direct qui fait dispara\u00eetre le temps de la distance, celui du d\u00e9placement. La perception de l’espace se trouve aussi transform\u00e9 par les syst\u00e8mes de g\u00e9olocalisation (GPS en particulier). Le passage de la carte physique \u00e0 la carte num\u00e9rique et l’automatisation de la localisation personnelle a permis la mise en place de la d\u00e9l\u00e9gation de l’itin\u00e9raire au logiciel qui g\u00e8re le d\u00e9placement. La notion de temps n’est pas uniquement li\u00e9e \u00e0 la dur\u00e9e, mais aussi \u00e0 l’\u00e9mergence de la permanence jour et nuit qui am\u00e8ne des travailleurs \u00e0 \u00eatre sollicit\u00e9s hors du temps de travail physique d\u00e9fini.<\/p>\n – Evolution de la construction de l’autre comme personne<\/strong><\/p>\n La possibilit\u00e9 d’un pseudonyme (sur les forums et r\u00e9seaux sociaux) ou d’un avatar (dans les mondes virtuels) ouvre \u00e0 l’anonymisation des \u00e9changes humains au travers des moyens num\u00e9riques. Le probl\u00e8me pos\u00e9 est celui que l’on peut rapidement pr\u00e9senter comme \u00ab\u00a0la permanence de l’autre\u00a0\u00bb et celui de \u00ab\u00a0l’identit\u00e9 de l’autre\u00a0\u00bb. Comment une relation peut-elle se construire avec un autre dont l’apparence per\u00e7ue peut-\u00eatre totalement construite, loin de la r\u00e9alit\u00e9 de la personne qui se trouve en interaction. Les exemples de tromperies sur l’identit\u00e9 sont connus, en particulier dans des milieux troubles, voire d\u00e9linquants. Cependant la perception de l’autre passe aussi par la perception de soi comme acteur impliqu\u00e9 : ce que je montre et dis de moi renvoie \u00e0 ce que je crois \u00eatre l’autre. Le d\u00e9faut de \u00ab\u00a0na\u00efvet\u00e9\u00a0\u00bb invoqu\u00e9 par des personnes d\u00e9couvrant la fausse identit\u00e9 d’une personne avec laquelle des \u00e9changes existent met en \u00e9vidence la difficult\u00e9 \u00e0 construire l’autre comme personne ind\u00e9pendamment de ses propres attentes et repr\u00e9sentations<\/p>\n Transformation des relations intra familiales<\/strong><\/p>\n Le tissu familial, s’il s’est r\u00e9duit et fragilis\u00e9 depuis une cinquantaine d’ann\u00e9es a pris une autre importance depuis que le taux de natalit\u00e9 a baiss\u00e9 et que les techniques de communication ont permis une relation permanente, physique ou num\u00e9rique. Le b\u00e9b\u00e9 qui dort est surveill\u00e9 \u00e0 distance, les enfants \u00e0 l’\u00e9cole sont potentiellement joignables, les adolescents en r\u00e9seau, le lien avec les personnes \u00e2g\u00e9es de la famille, etc… tout ces \u00e9l\u00e9ments participent de l’\u00e9volution des relations intra familiales. Si elles s’affranchissent des contraintes physiques, les technologies num\u00e9riques permettent aussi surveillance et contr\u00f4le. Absents et pr\u00e9sents sont simultan\u00e9s. La gestion de l’angoisse de s\u00e9paration a \u00e9volu\u00e9 au cours de toutes ces ann\u00e9es allant vers de plus en plus d’imm\u00e9diatet\u00e9, d’instantan\u00e9it\u00e9, de permanence.<\/p>\n Evolution des rythmes vigilance, attention, veille, sommeil, etc…<\/strong><\/p>\n La permanence des liens et de flux d’information et de communication induisent des comportements de vigilance nouveaux. Les notifications sonores et visuelles nous alertent et prennent la main sur notre gestion personnelle du temps et des relations. Les propositions logicielles, en particulier de loisir ou d’\u00e9changes, on d\u00e9velopp\u00e9 des m\u00e9thodes de captation de l’attention proches de celles de l’industrie des jeux vid\u00e9os. Entre les r\u00e9seaux sociaux num\u00e9riques et les jeux vid\u00e9os, les jeunes (et jeunes adultes) sont des cibles d’entreprises et de projets. Ils sont donc \u00ab\u00a0aspir\u00e9s\u00a0\u00bb s’ils n’y prennent garde et transforment potentiellement leur comportement social mais aussi leur rythme de vie.<\/p>\n Quand les analyses sont, aussi, contestables…<\/strong><\/p>\n On trouve aussi r\u00e9guli\u00e8rement des textes et vid\u00e9o dont l’origine des assertions m\u00e9rite discussion. Port\u00e9s par des convictions ou des croyances ces documents visent non pas \u00e0 donner un \u00e9clairage scientifique, mais \u00e0 alerter, influencer les r\u00e9cepteurs. Ils sont l\u00e9gions \u00e0 chaque saut technologique. Ils sont rarement confirm\u00e9s pour la plupart des citoyens, mais sont observ\u00e9s sur des groupes de personnes sp\u00e9cifiques en petit nombre. Le focus sur certaines d\u00e9rives est tr\u00e8s souvent g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 et pr\u00e9sent\u00e9 comme une menace pour l’ensemble de la population. Ces proc\u00e9d\u00e9s manipulatoires ne sont pas nouveaux, mais ils sont \u00e0 chaque saut technologique r\u00e9v\u00e9lateurs des enthousiasmes et des angoisses qui traversent la population. Ce sont surtout leurs relais dans la sph\u00e8re m\u00e9diatique qui pose probl\u00e8me : les cas graves n’existent en masse que si les relais madiatiques les am\u00e8nent au premier plan. C’est d’ailleurs ce qui am\u00e8ne de plus en plus la population \u00e0 se m\u00e9fier de \u00ab\u00a0tous les vecteurs d’information\u00a0\u00bb. Le revers est que chacun se cr\u00e9e une sorte de bulle confortable plut\u00f4t que de chercher \u00e0 savoir et \u00e0 comprendre….<\/p>\n <\/p>\n Par exemple : La liste de risques \u00e9voqu\u00e9e ci-dessous a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9e en ligne et se caract\u00e9rise par des g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s difficilement v\u00e9rifiables (l’autrice parle de \u00ab\u00a0premi\u00e8res \u00e9tudes\u00a0\u00bb sans pr\u00e9ciser lesquelles et sans v\u00e9rifier si elles sont confort\u00e9es). L’argument d’autorit\u00e9 (\u00e9tudes) l’emporte sur l’argument de v\u00e9racit\u00e9 (\u00e0 confirmer)…<\/p>\n <\/p>\n En conclusion<\/strong><\/p>\n Sans \u00eatre exhaustif (et ce n’est pas possible), nous avons essay\u00e9 d’apporter quelques \u00e9clairages sur l’effet des \u00e9volutions techniques sur la vie de chacun de nous. Dans le monde de l’\u00e9ducation, une lenteur institutionnelle met en sourdine les \u00e9chos de ces \u00e9volutions. Les d\u00e9bats sur la n\u00e9cessit\u00e9 ou pas de les prendre en compte reste toujours vif. Le temps \u00e9ducatif n’est pas le temps de la technique. Les transformations culturelles doivent \u00eatre lues \u00e0 l’\u00e9chelle de dizaines d’ann\u00e9es (l’exemple de la place des femmes dans la soci\u00e9t\u00e9 en est une illustration) et les transformations ne sont jamais aussi spectaculaires qu’on le croit. Les fameuses disruptions qui font vendre des propos ne sont pas les r\u00e9elles transformations qui s’effectuent. L’exemple de l’informatique devenue num\u00e9rique est \u00e0 analyser \u00e0 l’\u00e9chelle de plus d’un demi si\u00e8cle, voire un si\u00e8cle (cf les premiers travaux fondateurs). Ce sont les transformations observables sur le long terme qu’il est n\u00e9cessaire de prendre en compte et d’\u00e9tudier….<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Depuis le d\u00e9but des ann\u00e9es 1960, l’informatique a pris place dans nos soci\u00e9t\u00e9s et les a envahies \u00e0 tel point que son omnipr\u00e9sence se confirme chaque jour dans notre vie quotidienne aussi bien que professionelle. Plusieurs \u00e9poques de d\u00e9veloppement qui parfois se superposent dans le temps sont \u00e0 distinguer\u00a0: L’av\u00e8nement de l’informatique dans les entreprises … <\/p>\n\n