Quel que soit l’environnement des humains au travers des \u00e2ges, et plus particuli\u00e8rement celui marqu\u00e9 par les TIC, la question est d’abord d’\u00e9duquer !!! Mais pour \u00e9duquer il faut savoir, et il faut aussi prendre des risques. Savoir c’est acc\u00e9der \u00e0 l’information honn\u00eate de la part de ceux qui en ont le pouvoir. Prendre des risques, c’est accepter l’inconnu, l’inattendu et en assumer les cons\u00e9quences. Malheureusement quelques r\u00e9centes \u00e9volutions des mentalit\u00e9s adultes nous montrent que ni l’un ni l’autre ne sont consid\u00e9r\u00e9 comme des valeurs \u00e9ducatives, mais plut\u00f4t comme des rep\u00e8res de contr\u00f4le.
\nAinsi il vaut mieux que les jeunes n’aient pas acc\u00e8s aux savoirs directement, cela trouble l’apprentissage, disent certains. Mais cela trouble surtout le pouvoir de ceux qui sont l\u00e9gitim\u00e9s par ce savoir. C’est \u00e0 cause de ces craintes que d’aucun repoussent de plus en plus les TIC dans le monde scolaire.
\nDe m\u00eame, le principe de pr\u00e9caution, qui m\u00e9riterait un autre d\u00e9bat que m\u00e9diatique, tant il est un objet mythique dont la pratique individuelle est loin d’\u00eatre acquise, est en opposition \u00e0 la notion de risque. Parce que derri\u00e8re pr\u00e9caution, il y a peur de la responsabilit\u00e9, peur d’assumer les cons\u00e9quences des actes que l’on commet, en \u00e9cho \u00e0 cette nouvelle forme de la soci\u00e9t\u00e9 du spectacle : \u00ab\u00a0le proc\u00e8s en culpabilit\u00e9\u00a0\u00bb.
\nQuels irresponsables sommes nous donc, nous qui avons laiss\u00e9 venir Internet, les t\u00e9l\u00e9phones portables, voire m\u00eame les avons encourag\u00e9s et qui sommes les premier \u00e0 demander leur interdiction dans les coll\u00e8ges…. et les \u00e9coles.
\nQuels incons\u00e9quents sommes nous de cloisonner des mondes par des r\u00e8gles qui ne s’appliquent pas au monde voisin, sans s’apercevoir que le probl\u00e8me est que les jeunes vivent en m\u00eame temps dans tous ces mondes. L’\u00e9cole sanctuaire revient au gout du jour !!!
\nSi je donne un t\u00e9l\u00e9phone portable \u00e0 mon enfant, et qu’ensuite je demande des r\u00e8gles pour que celui-ci ne lui porte pas pr\u00e9judice alors je suis irresponsable sur un plan \u00e9ducatif. L’on pourrait ainsi \u00e9tablir une liste impressionnante de ces attitudes paradoxales en \u00e9ducation.
\nCar il se pourrait bien que ce soit simplement notre capacit\u00e9 \u00e0 \u00e9duquer qui soit en train de dispara\u00eetre. Cette hypoth\u00e8se \u00e9merge progressivement dans notre environnement d\u00e8s lors que l’on \u00e9coute un tant soit peu nos cong\u00e9n\u00e8res. Dans le monde enseignants les choses sont encore plus impressionnantes, tant la schizophr\u00e9nie guette et tant le grand \u00e9cart entre ce que je dis et ce que je vis peut prendre une dimension importante.
\nRevenir aux fondamentaux \u00e9ducatif ce n’est pas revenir aux fa\u00e7ons de faire d’antan. C’est reprendre \u00e0 son compte d’adulte la \u00ab\u00a0Responsabilit\u00e9\u00a0\u00bb d’\u00e9ducation. L’impression qui pr\u00e9vaut actuellement est que l’on est en train de dissoudre la responsabilit\u00e9 \u00e9ducative et les actions qui en d\u00e9rivent dans la mise en place de cadres protecteurs que l’on \u00e9rige autour de soi (ou que l’on demande \u00e0 nos \u00e9tats). Sans pour autant faire l’\u00e9loge de l’individualisme dont on conna\u00eet les dangers, ni tomber dans la tentation de l’\u00e9tatisme dont on a longtemps observer les obscurs desseins, il est n\u00e9cessaire que les adultes, face \u00e0 des \u00e9v\u00e8nements comme la diffusion des TIC dans la soci\u00e9t\u00e9, s’interrogent sur ce que signifie \u00e9duquer dans un tel contexte.
\nSi l’on n’y prend garde, les machines finiront par \u00e9duquer toutes seules nos enfants, les juges seront alors devenus des robots distributeurs de punition et les enseignants des machines \u00e0 contr\u00f4ler le savoir… Quant \u00e0 l’\u00e9ducation, elle ne sera plus qu’un vieux souvenir du temps ou on avait encore quelques libert\u00e9s….
\nA d\u00e9battre, au moment o\u00f9 l’on est tent\u00e9 d’interdire avant d’insister pour \u00e9duquer …
\nBD<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Quel que soit l’environnement des humains au travers des \u00e2ges, et plus particuli\u00e8rement celui marqu\u00e9 par les TIC, la question est d’abord d’\u00e9duquer !!! Mais pour \u00e9duquer il faut savoir, et il faut aussi prendre des risques. Savoir c’est acc\u00e9der \u00e0 l’information honn\u00eate de la part de ceux qui en ont le pouvoir. Prendre des … <\/p>\n