{"id":559,"date":"2009-12-12T19:25:22","date_gmt":"2009-12-12T18:25:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.brunodevauchelle.com\/blog\/?p=559"},"modified":"2009-12-12T19:25:22","modified_gmt":"2009-12-12T18:25:22","slug":"serious-games-realite-augmentee-etc-nouveau-paradis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/?p=559","title":{"rendered":"Serious games, r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e etc… nouveau paradis ?"},"content":{"rendered":"

Pour exister dans l’univers m\u00e9diatique global (Internet inclus), il est essentiel de trouver de nouveaux \u00ab\u00a0mots cl\u00e9s\u00a0\u00bb qui, quelques soient les r\u00e9alit\u00e9s conceptuelles sous-jacentes vont s\u00e9duire les interm\u00e9diaires que sont nombre d’Internautes qui passent beaucoup de temps \u00e0 traquer les nouveaut\u00e9s sur Internet. On se demande d’ailleurs si ces \u00ab\u00a0nouveaut\u00e9s\u00a0\u00bb apparentes n’existent pas pour rapporter de l’estime \u00e0 ceux qui en parlent, au d\u00e9triment m\u00eame parfois de ceux qui le font. L’important est souvent que le propos arrive \u00e0 un moment opportun pour \u00eatre port\u00e9 par les pseudo d\u00e9couvreurs de nouveaut\u00e9s qui en r\u00e9alit\u00e9s ne sont que des prolongements de choses qui existaient parfois depuis longtemps, mais restaient confin\u00e9es dans des cercles restreints, car peu accessibles au grand public. Deux exemples illustrent cela : les jeux s\u00e9rieux et la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e. Le buzz fait autour de ces deux expressions laisse r\u00eaveur. A-t-on oubli\u00e9 le pass\u00e9, parfois ancien au nom de la nouveaut\u00e9 de la modernit\u00e9… ? Les TIC, parce qu’elles portent cet aura de nouveaut\u00e9, sont particuli\u00e8rement propice \u00e0 cela.
\nDans cet ouvrage d\u00e9j\u00e0 ancien : PARISET M., ALBERTINI J.M., (1980), Jeux et initiation \u0013economique,Paris, CNRS, 197 p., on retrouvera les fondements d’un travail\u00a0 sur le jeu pour enseigner et surtout apprendre entam\u00e9 par Jean Marie Albertini en particulier d\u00e8s le d\u00e9but des ann\u00e9es 80. Quand on sait que cet auteur a \u00e9t\u00e9 l’un des piliers de l’ARDEMI, on ne peut qu’\u00eatre surpris de voir que l’on ne se tourne pas davantage vers celui-ci pour \u00e9voquer la question des jeux s\u00e9rieux. On voit l\u00e0 que nombre d’entre nous ne faisons pas le travail classique qui consiste \u00e0 la recherche d’ant\u00e9riorit\u00e9. Non pas que cette d\u00e9marche soit \u00e9clairante syst\u00e9matiquement, mais simplement pour se rendre compte que l’histoire d’une innovation est un cheminement lent et tortueux et qu’il convient de ne pas se laisser attirer par les sir\u00e8nes de la nouveaut\u00e9 syst\u00e9matique… On voit bien que les commer\u00e7ants ont tout int\u00e9r\u00eat \u00e0 surfer sur l’id\u00e9e de nouveaut\u00e9 afin de promouvoir m\u00e9diatiquement leurs produits. S’ils se mettent \u00e0 dire que cela n’est que l’\u00e9volution d’un travail ancien dont on a d\u00e9j\u00e0 explor\u00e9 de nombreux aspects, on voit tout de suite que le relais m\u00e9diatique ne se fera pas. Or le probl\u00e8me actuel de nombreux m\u00e9dia est le rapport trouble qu’ils entretiennent avec ces pseudos nouveaut\u00e9s. Ils sont des relais efficace des inexactitudes qui servent \u00e0 faire vendre. Ils ne font pas leur travail, si en face d’eux ils ne rencontrent pas des personnes qui ont ce m\u00eame souci.
\nDans le cas de la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e, on observe un ph\u00e9nom\u00e8ne voisin. Certes la technologie a fortement acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 le processus, mais il y a bien longtemps que la cartographie, par exemple, est \u00e0 la base de l’augmentation de la r\u00e9alit\u00e9 du terrain sur lequel je suis. On pourrait citer de nombreux exemples similaires. Mais la magie des mots est plus forte que l’analyse un tant soit peu rigoureuse. Du coup il est difficile pour le n\u00e9ophyte de reparcourir le chemin de l’innovation \u00e0 l’envers s’il n’a pas les rep\u00e8res. Or c’est bien le travail de l’innovateur que de faire cette d\u00e9marche et cela d’autant plus qu’il s’appuie souvent sur ces bases, mais qu’en fait il l’ignore le plus souvent. Il nous arrive parfois de se croire innovateur alors que l’on ne fait que redire ce que l’on lu ou entendu sans parvenir \u00e0 resituer ce souvenir. C’est pourquoi le devoir de rigueur est de d\u00e9construire son innovation en en retra\u00e7ant l’histoire… ou au moins en recherchant les paternit\u00e9s possibles;
\nComme on peut le constater, il y a l\u00e0 un terreau de r\u00e9flexion pour l’\u00e9ducation et l’enseignement par rapport aux discours m\u00e9diatiques ambiants. Ainsi il suffit de parcourir la presse r\u00e9cente \u00e0 propos de la grippe ou de l’enseignement de l’histoire et g\u00e9ographie pour se rendre compte que cette absence de travail g\u00e9n\u00e9alogique provoque du trouble et de l’incompr\u00e9hension. D’ailleurs le lobbyiste tout comme le militant de la derni\u00e8re heure savent utiliser cette ficelle de l’absence d’origination en esp\u00e9rant que l’interlocuteur n’ira pas y voir de plus pr\u00e8s.
\nApprendre au jeune que \u00ab\u00a0toute nouveaut\u00e9 a une histoire\u00a0\u00bb est un \u00e9l\u00e9ment central de la construction de la culture et en particulier la partie qui est li\u00e9e au monde num\u00e9rique. Malheureusement l’acc\u00e9l\u00e9ration m\u00e9diatique est un \u00e9l\u00e9ment accept\u00e9 de mani\u00e8re inconsciente par chacun de nous et nous nous refusons de plus en plus au temps de l’\u00e9tude. Et l\u00e0 je ne parle pas des jeunes, mais des adultes et en particulier de monde enseignant (entre autres). L’augmentation des d\u00e9bats et \u00e9changes sur Internet ainsi que l’enfouissement de toute r\u00e9alit\u00e9 sous un flot informationnel de tous niveaux et de toutes intentions, crois\u00e9 avec le relais pris par les m\u00e9dias de flux rendent cette action de plus en plus essentielle.
\nUne incidente \u00e0 cette r\u00e9flexion pourrait \u00eatre une proposition pour permettre de sortir de la fausse querelle sur l’histoire et g\u00e9ographie en terminale S. Pourquoi\u00a0 fausse querelle ? Parce que analys\u00e9e partiellement de tous cot\u00e9s et surtout que trop peu d’analyses r\u00e9alistes, voire de simples r\u00e9alit\u00e9s, sont appel\u00e9es pour comprendre la question. Mais plut\u00f4t que d’entrer dans ce d\u00e9bat, je propose que l’on reprenne cette proposition reprise dans ce billet http:\/\/skhole.fr\/une-science-sans-histoire<\/a> par Nicola Witkowski et qu’elle se traduise par l’obligation incluse dans les programmes de ces classes d’enseigner l’histoire et la g\u00e9ographie pr\u00e9sente dans toutes les disciplines trait\u00e9es et en particulier dans les sciences de la mati\u00e8re et les sciences du vivant.
\nOn me dira que je suis \u00e0 cot\u00e9 de la vraie question. Je n’en suis pas s\u00fbr. En effet qu’est-ce qu’un enseignement de l’histoire si on ne relie pas le contenu avec l’ensemble des disciplines, tout comme celui de la g\u00e9ographie. N’est-ce pas en classe terminal que l’on peut travailler le mieux cette approche multidisciplinaire ? On le voit les TIC bousculent nos fa\u00e7ons de penser, de d\u00e9battre, de r\u00e9agir. Profitons de l’occasion pour s’appuyer sur les TIC pour reconqu\u00e9rir le territoire culturel que certains, utilisant ces m\u00eames TIC, s’empressent d’embrouiller, voire de r\u00e9duire \u00e0 \u00e0 la plus simple expression : l’audience….
\nEnfin \u00e0 propos de ces \u00e9changes, je vous invite \u00e0 lire ou relire l’ouvrage de JM Albertini, la p\u00e9dagogie n’est plus ce qu’elle sera, Le Seuil\/Presses du CNRS, 1992. – 303 p. Il y a de quoi aider \u00e0 penser le nouveau lyc\u00e9e….
\nA suivre et \u00e0 d\u00e9battre
\nBD<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pour exister dans l’univers m\u00e9diatique global (Internet inclus), il est essentiel de trouver de nouveaux \u00ab\u00a0mots cl\u00e9s\u00a0\u00bb qui, quelques soient les r\u00e9alit\u00e9s conceptuelles sous-jacentes vont s\u00e9duire les interm\u00e9diaires que sont nombre d’Internautes qui passent beaucoup de temps \u00e0 traquer les nouveaut\u00e9s sur Internet. On se demande d’ailleurs si ces \u00ab\u00a0nouveaut\u00e9s\u00a0\u00bb apparentes n’existent pas pour rapporter … <\/p>\n

Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"amp_status":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[16],"tags":[266,596,841,940,1018,1179,1276,1508,1726],"class_list":["post-559","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe","tag-albertini","tag-demarche","tag-expressions","tag-histoire","tag-innovation","tag-media","tag-nouveaute","tag-realite-mediatique","tag-tic"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/559","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=559"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/559\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=559"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=559"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=559"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}