{"id":68,"date":"2006-05-08T16:54:44","date_gmt":"2006-05-08T16:54:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.brunodevauchelle.com\/blow\/?p=68"},"modified":"2006-05-08T16:54:44","modified_gmt":"2006-05-08T16:54:44","slug":"carnaval-des-blogs-numero-5-le-e-portfolio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/?p=68","title":{"rendered":"Carnaval des blogs num\u00e9ro 5 : le e-portfolio"},"content":{"rendered":"

Il aurait pu sembler riche et \u00e9vident de faire une \u00e9dition du carnaval des blogs abordant la question du E-portfolio, d’autant plus qu’au court du mois d’avril se sont tenues \u00e0 Qu\u00e9bec les premi\u00e8res rencontres francophones du e-portfolio<\/a> pr\u00e9sent\u00e9es ici.
\nEn fait l’entreprise s’est av\u00e9r\u00e9e beaucoup moins riche qu’attendu. Cependant des ressources, des pratiques, des exp\u00e9riences existent, mais trouver sur les blogs francophones des traces avanc\u00e9es de celles-ci a pos\u00e9 quelques probl\u00e8mes. Est-ce parce que les blogs ne sont pas un bon support pour \u00e9voquer cela ? Est-ce parce que le sujet n’est pas encore arriv\u00e9 \u00e0 maturit\u00e9 dans le monde francophone ? Les documents sur lesquels renvoient ce billet vont permettre de se faire une id\u00e9e de ce que l’auteur de ces lignes avec l’aide des uns et des autres a pu trouver sur ce sujet. Souhaitons que cette 5\u00e8 \u00e9dition de l’educarnaval des blogs am\u00e8ne a de nouveaux billets sur le sujet.<\/p>\n

Trois parties composent ce billet : la premi\u00e8re concerne la d\u00e9finition et le positionnement g\u00e9n\u00e9ral du e-portfolio; la deuxi\u00e8me concerne les propos tenus sur le e-portfolio, la troisi\u00e8me les t\u00e9moignages de e-portfolio directement accessibles.<\/p>\n

1 – Quelques espaces de r\u00e9f\u00e9rence<\/strong><\/p>\n

Rendons \u00e0 Robert ce qui est \u00e0 Robert<\/em>. Robert Bibeau met depuis quelques ann\u00e9es des informations, des analyses et des reflexions sur le th\u00e8me du e-portfolio son site personnel<\/a> qui constitue aussi son propre e-portfolio vous permettra de rep\u00e9rer l’essentiel de ce qu’il faut savoir sur le sujet. On trouvera une webographie sur un espace du site de LaVitrine APO<\/a><\/p>\n

Rendons \u00e0 Mario ce qui est \u00e0 Mario<\/em>. On peut d\u00e9couvrir sur son blog personnel Mario Asselin<\/a> qui est assur\u00e9ment le pionnier francophone le plus exp\u00e9riment\u00e9 \u00e0 propos des e-portfolio comme on peut le constater sur cette pages de son blog<\/a> qui reprend sa communication d’avril 2006 \u00e0 Qu\u00e9bec. Lors de son (long) passage \u00e0 l’institut Saint Joseph<\/a>, dont on trouve ici les contenus actuels, comme enseignant et directeur, Mario a d\u00e9velopp\u00e9 des pratiques de e-portfolio qui d\u00e9sormais font r\u00e9f\u00e9rence. En effet, voici une classe qui propose sa pratique et son exp\u00e9rience<\/a> bien r\u00e9elle et qui met en \u00e9vidence une d\u00e9marche originale de e-portfolio.<\/p>\n

Il faut cependant revenir un moment sur ce qui fait actuellement r\u00e9flexion a propos de e-portfolio. Certains, comme Yannick Fondeur, \u00e9conomiste \u00e0 l’Institut de Recherches Economiques et Sociales, y voient dans ces pages, un outil au service de l’entreprise, du recrutement<\/a>, d’autres, comme les GRICS du Qu\u00e9bec associ\u00e9s \u00e0 Robert Bibeau, un outil pour la p\u00e9dagogie et l’enseignement<\/a>, d’autres, comme le site de la \u00ab\u00a0ville branch\u00e9e\u00a0\u00bb de Bromont au Qu\u00e9bec un outil pour la citoyennet\u00e9 (en cours de d\u00e9veloppement)<\/a> … Au del\u00e0 des pol\u00e9miques, il est important de s’en tenir aux faits avant de poser une analyse plus avanc\u00e9e. En effet il serait pr\u00e9matur\u00e9 de poser un cadre, car les notions de portfolio et d’e-portfolio sont encore en d\u00e9bat parmi les exp\u00e9rimentateurs francophones. Il sera peut-\u00eatre impossible d’ailleurs (est-ce souhaitable) d’enfermer le e-portfolio dans un mod\u00e8le fig\u00e9 tant la richesse et la vari\u00e9t\u00e9 des pratiques se r\u00e9clamant (ou non) de ce terme est prometteuse. On observe au travers de ces pratiques qui murissent actuellement un foisonnement d’initiatives qui m\u00e9ritent bien \u00e9videmment qu’on les examine.<\/p>\n

Rendons \u00e0 Eifel ce qui est \u00e0 Eifel<\/em>. Sous la direction de Serge Ravet, que vous pouvez conna\u00eetre en allant sur son e-portfolio sur elgg<\/a>, EIFEL, cet institut europ\u00e9en<\/a> pour le e-learning travail depuis cinq ann\u00e9es au d\u00e9veloppement des activit\u00e9s TIC en \u00e9ducation et en formation. Il est un des promoteurs \u00ab\u00a0r\u00e9fl\u00e9chis\u00a0\u00bb les plus actifs du e-portfolio en europe<\/a> comme il en t\u00e9moigne en de nombreuses occasions comme \u00e0 Poitiers en Septembre 2005 lors de la premi\u00e8re universit\u00e9 d’\u00e9t\u00e9 consacr\u00e9e au e-portfolio rapport\u00e9e par Mario Asselin<\/a> dont les liens sont malheureusement actuellement indisponibles.<\/p>\n

Signalons pour aider \u00e0 y voir clair des espaces de publication, qui sans \u00eatre des blogs (de vrais), donnent \u00e0 voir, comprendre et analyser les choses. Synth\u00e8se documentaire riche (de nombreux liens sont repris d’autres sites), les pages rassembl\u00e9es sur le site Educnet<\/a> du minist\u00e8re de l’\u00e9ducation nationale fran\u00e7ais donne une vue d’ensemble de la question. On pourra trouver aussi sur le serveur suisse de l’\u00e9ducation<\/a> une rubrique consacr\u00e9e au e-portfolio comme sur le site de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) sous la revue Scienc@ction journal des fili\u00e8res universitaires francophones du Bureau Asie-Pacifique<\/a><\/p>\n

2 – Que dit-on du e-portfolio ?<\/strong><\/p>\n

Plusieurs acteurs impliqu\u00e9s dans le d\u00e9veloppement des e-portfolio ont publi\u00e9 sur leur blog (ou sur leur site) des documents pour mieux en comprendre les enjeux. <\/p>\n

Margarita P\u00e9rez-Garcia nous donne \u00e0 lire plusieurs textes<\/a> . La richesse et la vari\u00e9t\u00e9 de ses interrogations ne peut nous laisser indiff\u00e9rent de m\u00eame que les liens qu’elle propose. On trouvera par ailleurs sur son blog plusieurs documents int\u00e9ressants. En premier lieu une r\u00e9flexion sur le wiki comme support<\/a> de e-portfolio. Il va de soi que l’on a dans ce texte les bases d’une approche qui se diff\u00e9rencie d’autres plus centr\u00e9es sur les comp\u00e9tences. Par ailleurs Margarita nous propose aussi ce texte<\/a> \u00e0 propos de personnal learning environnements (PLE) qui remet en question l’id\u00e9e de e-portfolio ou tout au moins qui l’\u00e9largit. Enfin elle nous propose, en citant St\u00e9phane Allaire<\/a> une r\u00e9flexion sur l’int\u00e9r\u00eat du blog pour faire un e-portfolio<\/a>. On y retrouvera un ensemble de questions qui permettent de mieux pr\u00e9ciser concept et outils.<\/p>\n

Mario Asselin quant \u00e0 lui, en partant de la r\u00e9union de Qu\u00e9bec en avril 2006 nous propose cette synth\u00e8se de ses observations<\/a> qui est \u00e9clair\u00e9e par le d\u00e9bat suscit\u00e9 par cette carte qui mod\u00e9lise l’approche portfolio de Jeremy Hiebert<\/a>. On trouvera les bases de ses r\u00e9flexions<\/a> sur son site qui d\u00e9bute par cette pr\u00e9sentation de la d\u00e9marche qu’il a men\u00e9e \u00e0 l’institut Saint Joseph dans ce texte de 2003<\/a>.<\/p>\n

Fran\u00e7ois Guit\u00e9, au travers de son blog personnel riche et
\nvari\u00e9<\/a>, nous propose ses r\u00e9flexions sur le e-portfolio<\/a> et en particulier sur son implantation dans l’Universit\u00e9 de Colombie Britannique.<\/p>\n

Parmi les autres textes que nous avons remarqu\u00e9, citons d’abord celui du RECIT de l’enseignement priv\u00e9 qu\u00e9becois qui propose un inventaire de ressources sur le th\u00e8me du e-portfolio<\/a>. Suite au colloque de Qu\u00e9bec Le CEPEC International, organisme de formation<\/a>, Bruno Devauchelle<\/a> et le Caf\u00e9 P\u00e9dagogique<\/a> ont propos\u00e9 un ensemble de ressources . Pr\u00e9c\u00e9demment, Bruno Devauchelle avait aussi propos\u00e9 une r\u00e9flexion<\/a> sur la tension possible entre l’attrait technologique et l’int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique du e-portfolio. Une revue des blogs qui exposent des r\u00e9flexions sur le e-portfolio se poursuit en commen\u00e7ant sur le portfolio personnel sur elgg de Lyonel Kaufmann<\/a> qui essaie de nous montrer comment le projet Elgg<\/a> (voir plus loin) est un outil qui permet d’engager une d\u00e9marche e-portfolio. Gilles Lemire, professeur titulaire associ\u00e9 (universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec) dans son Blog qui est aussi son e-portfolio <\/a>, ce chercheur nous montre l’int\u00e9r\u00eat qu’il porte \u00e0 ces question et montre que la porte des universit\u00e9s s’ouvre \u00e0 ces probl\u00e9matiques. On le retrouve d’ailleurs sur le site de la cellule TICE de l’universit\u00e9 de Paris 5<\/a> sous la plume de Sophie P\u00e8ne qui analyse les r\u00e9flexions et les travaux du colloque de Qu\u00e9bec.<\/p>\n

TECFA, ce centre de recherche de l’universit\u00e9 de Gen\u00e8ve propose tout simplement une d\u00e9finition et des r\u00e9f\u00e9rences \u00e0 propos du e-portfolio<\/a> sur un wiki qui laisse donc \u00e0 chacun des possibilit\u00e9 d’enrichissement et de modifications. Le GRECO de l’universit\u00e9 de Grenoble<\/a> rejoint la m\u00eame pr\u00e9occupation que TECFA en ouvrant plus largement la question \u00e0 propos de blog, wiki et e-portfolio, ou comment choisir le meilleur outil pour un usage p\u00e9dagogigue ?
\nA ces sites ajoutons les actes des rencontres des IUFM \u00e0 Dijon<\/a> qui ont essay\u00e9 de faire le lien entre le e-portfolio et le C2i des m\u00e9tiers de l’enseignement. Certes prospectif et non r\u00e9flexif, ce site et non un blog donne aussi une id\u00e9e de la r\u00e9flexion en France sur ce sujet<\/p>\n

Nous ne pouvons ici passer sous silence le site de Rep\u00e8res num\u00e9riques de Picardie<\/a> qui pose la question en terme de gestion individuelle et collective des connaissances. Outre une analyse de la d\u00e9marche ce site met \u00e0 disposition un logiciel (libre) de gestion des comp\u00e9tences qui permet de faire le lien entre comp\u00e9tences et e-portfolio<\/a> et un logiciel de pr\u00e9sentation multim\u00e9dia r\u00e9alis\u00e9 (en lien avec l’UTC de Compi\u00e8gne<\/a>) qui s’inscrit dans la m\u00eame dynamique. Et pour terminer cette partie, il nous faut d\u00e9plorer le peu d’outils logiciels libres de e-portfolio disponibles en ligne. Parmi les plus connus, il faut citer en premier lieu (anglophone mais quand m\u00eame) Open Source Portfolio Initiative sur le site OSP<\/a> mais aussi la d\u00e9marche propos\u00e9e par ELGG qui dans son site propose<\/a> \u00e0 chacun d’ouvrir son e-portfolio en ligne. On retrouvera sur le site de Benoit Blacherez une analyse de Elgg accompagn\u00e9e de liens int\u00e9ressants<\/a>. On n’oubliera pas aussi de citer la cr\u00e9ation d’un logiciel e-portfolio r\u00e9alis\u00e9 par l’ENFA de Toulouse<\/a> qui , s’il n’est pas sur un blog, n’en int\u00e9ressera pas moins la communaut\u00e9 de ceux que le sujet int\u00e9resse tout comme le site de mise en r\u00e9seau de professionnels Viaduc<\/a> qui permet de mieux comprendre les questions sous jacentes aux logique de e-portfolio professionnel. <\/p>\n

3 – Des mises en pratiques du e-portfolio et d’autres choses int\u00e9ressantes<\/strong><\/p>\n

Pour terminer ce billet il nous faut parler des pratiques des e-portfolio. Individuellement ou collectivement des e-portfolio apparaissent sur le web. En premier lieu il existe plusieurs types de e-portfolio en ligne comme le e-portfolio de R\u00e9my Salaun, photographe en t\u00e9moigne<\/a> qui propose m\u00eame des squelettes SPIP pour entrer, comme le propose ce site appel\u00e9 spip-contrib qui aide au d\u00e9veloppement de ce CMS, dans l’univers e-portfolio<\/a>, au sens le plus simple du terme (collection d’oeuvres remarquables). Fran\u00e7ois Guit\u00e9 lui nous apporte dans son e-portfolio un autre regard<\/a> qui permet m\u00eame d’aller, sur son blog osmoze, plus loin dans la dimension humaine du e-portfolio<\/a> vers sa galerie existentielle. Le blog de Pierre Lachance<\/a> nous propose aussi son carnet personnel dans lequel on trouvera tout aussi bien son parcours professionnel que ses r\u00e9flexions personnelles…
\nOn ne peut passer sous silence le blog e-portfolio personnel et professionnel de Diane D enseignante \u00e0 l’institut Saint Joseph<\/a> qui a pr\u00e9sent\u00e9 son travail lors de la conf\u00e9rence de Qu\u00e9bec et qui a su montrer l’int\u00e9r\u00eat de sa d\u00e9marche. En tant qu’enseignante elle vit et fait vivre cette d\u00e9marche depuis le d\u00e9but de l’ann\u00e9e scolaire, ce qu’elle a su valoriser devant tant de personnes \u00e0 Qu\u00e9bec comme elle le rapporte sur son blog. Citons aussi \u00e0 titre d’exemple le blog d’Edouard techno qui explore les usage des TIC en \u00e9ducation<\/a> qui nous montre que de la d\u00e9marche de blog personnel et professionnel, il y a un lien \u00e9vident qui s’appelle e-portfolio.<\/p>\n

Enfin Jean Hugues Roca, professeur des \u00e9coles, nous propose son e-portfolio personnel<\/a>, v\u00e9ritable illustration \u00ab\u00a0d’une d\u00e9marche personnelle v\u00e9ritablement fond\u00e9e\u00a0\u00bb sur ce que pourrait \u00eatre un e-portfolio pour tous….<\/p>\n

Mais les e-portfolio ne sont pas seulement des aventures individuelles. Ce sont aussi des aventures collectives comme ces exemples pris \u00e0 l’\u00e9cole primaire en France. Ce site de JP Solanet consacr\u00e9 \u00e0 la classe de CM2 propose une analyse du e-portfolio, Univers-C<\/a> en est un bon exemple. Tout comme le blog des CM2 de l’\u00e9cole Louis Moreau \u00e0 Etampes.<\/a> qui nous invite \u00e0 partager leur portfolio \u00e9lectronique qui met en \u00e9vidence comment se construisent les savoirs dans l’\u00e9cole. Mais il ne faudra pas oublier l’\u00e9tablissement qu\u00e9becois pionnier en la mati\u00e8re, l’institut Saint Joseph<\/a> qui a su faire le lien entre l’individuel et le collectif. On pourra aussi visiter la Commission scolaire English-Montr\u00e9al<\/a> qui s’est aussi lanc\u00e9e dans le e-portfolio pour l’\u00e9tablissement et pour chacun. L’enseignement des adultes n’est pas en reste comme le montre le blog des participants une formation Portfolio – FRN-19972 Langue fran\u00e7aise et enseignement du fran\u00e7ais<\/a> qui permet de commencer \u00e0 d\u00e9couvrir des d\u00e9marches implicantes sur le plan personnel au travers d’un dispositif de formation.<\/p>\n

Pour conclure ce billet citons globalement les billets suivants : Les coll\u00e8gues qui suivent le cours LIN6410, consacr\u00e9 au e-portfolio de Concordia, proposent de suivre, sous la plume de l’une des \u00e9tudiantes, la d\u00e9marche en ligne<\/a>. On y trouve parmi d’autres ce portfolio d’une enseignante en formation (Marie Christine Barbin) qui tient un e-portfolio qui se veut collectif et qui \u00e9crit \u00e0 propos du e-portfolio<\/a>. Ce qui est \u00e9tonnant est que ce portfolio est la seule r\u00e9f\u00e9rence sur ce th\u00e8me not\u00e9e dans la base de l’h\u00e9bergeur de blog Canalblog. Il semlbe bien que le concept de e-portfolio soit, \u00e0 ce jour, encore tr\u00e8s mal connue dans le monde francophone et qu’elle demeure confidentielle. Malgr\u00e9 tout des initiatives comme celle pr\u00e9sent\u00e9e par l’Universit\u00e9 concordia, qui propose aussi un logiciel e-portfolio pour les \u00e9coles primaires<\/a> m\u00e9ritent d’\u00eatre cit\u00e9es. En effet c’est probablement par ce genre de d\u00e9marche que les choses vont progressivement avancer<\/p>\n

Parmi d’autres ressources on citera, en anglais, mais il faut s’y faire, les anglo saxons sont plus actifs sur le e-portfolio, ce site qui pr\u00e9sente l’initiative de cette association d’\u00e9cole sup\u00e9rieurs qui s’int\u00e9ressent \u00e0 la d\u00e9marche et aux outils portfolio sur son site : consortium e-portfolio<\/a> qui par l’ampleur de sa d\u00e9marche ne peut laisser indiff\u00e9rent le monde francophone. Les entreprises de formation en ligne ne sont pas en reste comme le montre ce site de cette soci\u00e9t\u00e9 de formation en ligne qui pr\u00e9sente ici le portfolio : Onlineformapro<\/a> et qui propose un tour d’horizon assez large. Du cot\u00e9 des associatifs militants sur Internet on trouve le tr\u00e8s actif site de Ynternet qui est une structure non lucrative qui milite pour le d\u00e9veloppement des usages d’Internet et aussi du e-portfolio, la pr\u00e9sentaiton de son site Ynternet<\/a>. Pr\u00e9sent par l’interm\u00e9diaire de Th\u00e9o Bondolfi \u00e0 Qu\u00e9bec il propose aussi de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l’initiative Key-Pal<\/a> qui s’appuie sur la d\u00e9marche e-portfolio <\/p>\n

Ne nous y trompons pas, le e-portfolio est loin d’\u00eatre connu et en voie de g\u00e9n\u00e9ralisation dans le monde francophone, m\u00eame au Qu\u00e9bec, comme le rappelait en Septembre 2005 Robert Bibeau \u00e0 Poitiers. Parler et exp\u00e9rimenter ces d\u00e9marches est actuellement le lot commun des acteurs signal\u00e9s dans tous les liens ci-dessus. Le d\u00e9bat doit d’abord s’alimenter de ces r\u00e9flexions et de ces pratiques avant que d’aucuns s’empressent de l\u00e9gif\u00e9rer ou de donner leur avis sans qu’aucune pratique ne vienne \u00e9tayer les r\u00e9flexions. Les rencontres de Qu\u00e9bec ont fait suite \u00e0 celles de Poitiers puis de la Rochelle… elles ne sont pas les derni\u00e8res. La d\u00e9marche portfolio, dont le e-portfolio est un des outils, apporte \u00e0 l’\u00e9ducation, la formation tout au long de la vie, la vie en soci\u00e9t\u00e9, un cadre tr\u00e8s enrichissant si chacun veut bien prendre le temps de l’exp\u00e9rimenter.<\/p>\n

Il est \u00e0 esp\u00e9rer que ce 5\u00e8 carnaval des blogs consacr\u00e9 au e-portfolio suscitera bien des r\u00e9actions et surtout des exp\u00e9rimentations…<\/p>\n

Bruno Devauchelle
<\/strong> CEPEC International<\/p>\n

Caf\u00e9 P\u00e9dagogique<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il aurait pu sembler riche et \u00e9vident de faire une \u00e9dition du carnaval des blogs abordant la question du E-portfolio, d’autant plus qu’au court du mois d’avril se sont tenues \u00e0 Qu\u00e9bec les premi\u00e8res rencontres francophones du e-portfolio pr\u00e9sent\u00e9es ici. En fait l’entreprise s’est av\u00e9r\u00e9e beaucoup moins riche qu’attendu. Cependant des ressources, des pratiques, des … <\/p>\n

Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"amp_status":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-68","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classe"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/68","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=68"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/68\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=68"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=68"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/brunodevauchelle.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=68"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}