Ayant re\u00e7u ce jour cette invitation du site Skhole \u00ab\u00a0Le Samedi 27 Novembre prochain, de 14h \u00e0 17h, se tiendra une s\u00e9ance publique de discussion autour du th\u00e8me \u00ab\u00a0Ecole et soci\u00e9t\u00e9 de la connaissance\u00a0\u00bb, au Th\u00e9\u00e2tre de la Colline \u00e0 Paris. Ce d\u00e9bat est co-organis\u00e9 par skhole.fr et l’association Ars Industrialis, et y participeront notamment Christian Laval, Denis Kambouchner, Philippe Meirieu et Bernard Stiegler.\u00a0\u00bb, j’ai \u00e9t\u00e9 impressionn\u00e9 par le nom des participants \u00e0 ce d\u00e9bat et attir\u00e9 par le contenu.
\nApr\u00e8s consultation, sur Internet, des r\u00e9f\u00e9rences de ces participants, et ayant quelque peu travaill\u00e9 dans le domaine, je me suis demand\u00e9 ce qu’il y avait derri\u00e8re ce d\u00e9bat, dont je pressens, rien que par les positions \u00ab\u00a0id\u00e9ologiques\u00a0\u00bb des participants, qu’il sera surtout une confrontation \u00ab\u00a0spectaculaire\u00a0\u00bb. J’ai poursuivis la lecture du message et voici ce que j’y ai lu :
\n\u00ab\u00a0A cette occasion, seront abord\u00e9s en particulier les enjeux de l’introduction des \u00ab\u00a0nouvelles technologies\u00a0\u00bb dans les syst\u00e8mes scolaires, d’un point de vue sensible tout \u00e0 la fois aux menaces et aux chances port\u00e9es par ces \u00e9volutions. Cette s\u00e9ance poursuivra ainsi des r\u00e9flexions entam\u00e9es notamment dans le cadre de notre dossier \u00ab\u00a0Penser l’\u00e9cole \u00e0 l’\u00e8re du num\u00e9rique\u00a0\u00bb.\u00a0\u00bb
\nAyant lu le dossier \u00e9voqu\u00e9 et ayant surtout relev\u00e9 une certaine na\u00efvet\u00e9, voire une certaine m\u00e9connaissance du sujet dans une partie des propos lus, j’ai donc tent\u00e9 d’aller plus loin dans ma r\u00e9flexion et j’en suis arriv\u00e9 \u00e0 cette r\u00e9flexion : peut-on parler de tout, et si oui dans quelles conditions ? La philosophie, m\u00e8re de toutes des sciences est fond\u00e9e, historiquement \u00e0 travailler toutes ces questions, puisque c’est le fondement m\u00eame de la philosophie que d’interroger. Mais que l’homme politique, le philosophe, le scientifique, le sportif… puissent, eux, parler de tout, au nom de leur visibilit\u00e9 personnelle et de leur suppos\u00e9e proximit\u00e9 avec un sujet mes pose question et me semble relever de quelque chose de connu : l’exercice m\u00e9diatique. Connaissant bien les travaux de ceux qui \u00e9tudient la question des TIC en \u00e9ducation et en particulier dans le syst\u00e8me scolaire, je me suis demand\u00e9 ce que ce genre de d\u00e9bat, comte tenu de la proximit\u00e9 tr\u00e8s relative des membres de ce d\u00e9bat avec le sujet TIC, pouvait apporter \u00e0 la construction des connaissances, renvoyant l\u00e0 les animateurs au titre m\u00eame de leur th\u00e8me.
\nPartant de cet aphorisme de Georges Cl\u00e9menceau, \u00ab\u00a0La guerre est une chose trop s\u00e9rieuse pour la confier aux militaires\u00a0\u00bb, je me suis demand\u00e9 si les sp\u00e9cialistes du domaines n’avaient pas un peu leur mot \u00e0 dire, et donc en ait d\u00e9duit que les organisateurs du d\u00e9bat avaient donn\u00e9 leur r\u00e9ponse dans la d\u00e9finition et l’organisation de celui-ci : ils ont appliqu\u00e9 en partie cet aphorisme. Au del\u00e0 de la d\u00e9rision de ce propos, la question du spectacle intellectuel doit \u00eatre pos\u00e9e et ce d’autant plus qu’Internet apporte sa pierre \u00e0 l’\u00e9difice d’une mani\u00e8re nouvelle.
\nEn amont du spectacle intellectuel, il y a des personnes, hommes et femmes (ici uniquement des hommes !) qui ont chacun un parcours, un itin\u00e9raire qui les a amen\u00e9s \u00e0 \u00eatre sollicit\u00e9s sur une question comme celle pos\u00e9e ici. Si toute personne peu donner une opinion, un avis, sur n’importe quel sujet, il s’agit toujours d’un point de vue, autrement dit d’un \u00ab\u00a0regard sur\u00a0\u00bb \u00e9mis de \u00ab\u00a0quelque part\u00a0\u00bb. Cette pr\u00e9cision est n\u00e9cessaire afin de d’aborder la question essentielle de l’autorit\u00e9 du propos. On observe sur Internet le m\u00eame ph\u00e9nom\u00e8ne que dans les m\u00e9dias traditionnels : \u00ab\u00a0l’expression de l’autorit\u00e9\u00a0\u00bb. Jadis Coluche commentant dans son spectacle les propos tenus dans la presse relevait souvent qu’on parlait des \u00ab\u00a0milieux autoris\u00e9s\u00a0\u00bb qui, selon lui \u00ab\u00a0s’autorisaient\u00a0\u00bb \u00e0 parler entre eux. En tournant en d\u00e9rision ce ph\u00e9nom\u00e8ne il illustrait d’une certaine mani\u00e8re ce propos. Si les sp\u00e9cialistes sont toujours possiblement suspect, les autoris\u00e9s ne le sont-ils pas autant ? Dans son dernier livre, Patrice Flichy, \u00e0 propos des amateurs, \u00e9voque cette question de l’\u00e9mergence d’une nouvelle parole, justement celle des amateurs. Or il observe \u00e0 juste titre que ni les sp\u00e9cialistes (les experts) ni les autoris\u00e9s ne sont r\u00e9ellement menac\u00e9s par ces amateurs, ils sont simplement invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la place de leurs propos et donc \u00e0 leur autorit\u00e9 ! On peut donc esp\u00e9rer que chacun des intervenants saura pr\u00e9ciser son \u00ab\u00a0point de vue\u00a0\u00bb (question d’\u00e9thique professionnelle) et qu’il ne s’autorisera pas \u00e0 aller en dehors des limites de ce terrain.
\nMalheureusement, le monde scolaire, tout comme les TIC, sont des objets suffisamment partag\u00e9s socialement pour que chacun se permette une parole globale dessus. Et les intellectuels n’y \u00e9chappent pas, au risque de se ridiculiser comme certains politiques pris au pi\u00e8ge (http:\/\/www.numerama.com\/magazine\/17306-peut-on-reguler-la-neutralite-du-net-sans-rien-connaitre-a-internet.html).
\nSi dans un texte pr\u00e9c\u00e9dent, nous \u00e9voquions le risque de la nouveaut\u00e9, ici nous voudrions \u00e9voquer le risque de l’ignorance. En exposant ainsi des propos et les mettant en d\u00e9bat (dont on conna\u00eet, vu les participants, la vigueur), nous nous retrouvons dans ce que jadis Pierre Bourdieu d\u00e9non\u00e7ait dans \u00ab\u00a0T\u00e9l\u00e9visions\u00a0\u00bb.\u00a0 Le probl\u00e8me de ce type de d\u00e9bats c’est qu’il comporte dans un de ses attendus, le mot \u00ab\u00a0enjeux\u00a0\u00bb. D\u00e8s lors que ce mot appara\u00eet, tout le monde peut en parler et \u00eatre autoris\u00e9 \u00e0 parler puisque les enjeux peuvent \u00eatre lus comme li\u00e9s aux personnes qui en parlent. Ainsi n’importe qui peut parler des enjeux des TIC. Mais jusqu’\u00e0 quel point ? La tentation de celui qui parle, \u00ab\u00a0collaborateur\u00a0\u00bb de celui qui lui donne la parole est bien d’aller au del\u00e0 de ce point. Sans juger par avance, de mani\u00e8re injuste, la proposition, des organisateurs, que ce billet puisse au moins alerter ceux qui le liront, sur l’existence de ce d\u00e9bat, mais aussi les questions qu’il pose au del\u00e0 du seul int\u00e9r\u00eat ordinaire d’information, car les d\u00e9bats sur les TIC \u00e0 l’\u00e9cole ne peuvent \u00eatre abord\u00e9s l\u00e9g\u00e8rement, et surtout sans relation r\u00e9elle avec les objets du d\u00e9bat. C’est en particulier un point qu’il me semble n\u00e9cessaire de rappeler : la subtilit\u00e9 de l’entrelacement des TIC et du monde contemporain rend difficile tout propos qui ne s’appuie pas sur un travail rigoureux approfondi et personnel de pratique et d’analyse (les deux ensembles). Souhaitons que chacun des participants saura en tenir compte…
\nL’\u00e9cole, le syst\u00e8me scolaire non plus, ne sont pas des objets ordinaires. Il serait bon que de temps \u00e0 autres on s’en souvienne et qu’on \u00e9vite d’en parler de loin… de trop loin…
\nA d\u00e9battre
\nBD<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ayant re\u00e7u ce jour cette invitation du site Skhole \u00ab\u00a0Le Samedi 27 Novembre prochain, de 14h \u00e0 17h, se tiendra une s\u00e9ance publique de discussion autour du th\u00e8me \u00ab\u00a0Ecole et soci\u00e9t\u00e9 de la connaissance\u00a0\u00bb, au Th\u00e9\u00e2tre de la Colline \u00e0 Paris. Ce d\u00e9bat est co-organis\u00e9 par skhole.fr et l’association Ars Industrialis, et y participeront notamment … <\/p>\n