Natacha Polony, Nos enfants gâchés. Petit traité sur la fracture générationnelle, JC Lattès Paris 2005. L’éthique, l’honnêteté scientifique et la réthorique, sont les trois expressions que l’auteure a oublié d’intégrer dans son ouvrage. Faut-il y lire une intention, consciente ou non ? Je me refuse à cette interpétation sauvage qui me ferait entrer dans ce que …

Lire la suite

Grace à l’aménagement du temps scolaire (semaine de quatre jours), depuis presque la mi-aout, l’éducation revient au premier rang des préoccupations médiatiques. Entre les nouveaux emplois jeunes et les dispositifs Borloo pour les enfants les plus en difficulté, le ministère porte ses annonces dans le champ du social. Un additif à la circulaire de rentrée …

Lire la suite

Parce que posséder une information faisait de vous le dominateur de votre entourage, elle était devenue le symbole du XXè siècle. Paul Watzlavick nous avait suffisamment éclairé sur le sujet (la réalité de la réalité). Le développement soudain et rapide des technologies numériques à la fin de ce siècle pour concevoir, comme pour diffuser et …

Lire la suite

Une page du journal « Le Monde » en date de ce samedi 6 Aout 2005, rapporte les liens entre Al Quaeda et Internet, ainsi que la lutte qui semble s’installer autour de cet usage. On y apprend entre autres l’utilisation très habile d’Internet par des terroristes (chat, messages codés, hébérgements surprises et changeants…) et par les …

Lire la suite

Il vous reste encore un mois pour aller en kiosque lire le numéro spéciale que la revue « enjeux ls échos » consacre à « Moi d’abord ». L’individualisme triomphe dans la société, l’entreprise et la vie privée. Demain la fin du collectif ? ». Abordant la question de l’individualisme sous des angles variés, et pas seulement économique, les rédacteurs …

Lire la suite

De Robert Delaveau cette information suivie de quelques commentaires ******************************** Educnet propose en téléchargement le Le référentiel des solutions TICE pour STG annoncé par le Café pédagogique il y a quelques jours. Adresse : http://www.educnet.education.fr/ecogest/referentielTice/ C’est un pavé de 51 pages qui fait le tour de la question : Les orientations TICE dans les programmes, …

Lire la suite

On connaissait les logiciels d’entraînement pour enfants (zoombinis, et autres docteur Brain). On avait rapidement feuilleté des livres comme gymcerveau (devenu récemment Gym cerveau objectif 100 ans). On découvre maintenant(avec stupéfaction) le site www.happyneuron.com (voir le Monde daté du Samedi 18 juin). Plusieurs analyses sont possibles. La première est commerciale et consiste à considérer, comme …

Lire la suite

Le rapport 2004 sur les politiques d’éducation publié par l’OCDE comporte un chapitre consacré à la « rentabilisation des investissements dans les technologies éducatives ». Par ce seul titre, ce rapport introduit d’emblée l’hypothèse de « retour sur investissement » autrement dit il pose de la question de l’amélioration de l’éducation par les technologies. Le résultat est accablant : …

Lire la suite

L’interview de Pierre Landry disponible à cette adresse : http://www.asti.asso.fr/pages/Hebdo/sh56/sh56.htm mérite d’être lue avec attention. J’en extrais ces quelques lignes commentées : Dénonçant en premier lieu quelques allant de soi qui ont la vie dure il déclare : « Or l’apprentissage, seul avec un document, électronique ou pas, ne fonctionne que dans des cas précis, par …

Lire la suite

Les exemples que Bruno donne se retrouvent un peu partout… C’est vrai. Mais… Car il y a un mais… 1 – Il y a bien longtemps que les écoles ont appris à faire avec ce qu’elles réussissent à obtenir… Ce qui est vrai des « grandes collectivités » en terme de projets d’équipement des collèges et lycées …

Lire la suite