Comment éduquer à la citoyenneté aujourd’hui dans nos écoles quand les médias brouillent les pistes ? En proposant de publier des « résultats » que l’on appellerait pas comme cela (rumeurs…) avant l’heure légale de publication, en en débattant même la sphère médiatique s’agite. Au delà du fait quelles questions pose ce débat au monde éducatif ? Que faire …
Questions pour un rapport
La mission d’audit de modernisation à établi un rapport sur la contribution des nouvelles technologies à la modernisation du système éducatif. Pas moins de 26 propositions sont formulées dans ce rapport auquel une réponse du ministère et une réponse des auteurs au ministère ainsi que quelques annexes sont ajoutés amènent à se questionner sur plusieurs …
Apprendre en situation : la question de l'appropriation des TIC
Le monde scolaire est de par sa forme légale un monde « à part ». Bien qu’à part du reste du monde, il y prépare. C’est bien là toute l’ambiguité du monde scolaire et de la forme scolaire (en particulier en France) qui crée un espace temps spécifique destiné à faire acquérir des connaissances (et surtout des …
Réinventer les TICE
Plusieurs lectures récentes (rapports IGAEN en France, Mediappro au Québec etc…) ainsi que l’observation récente de jeunes enseignants en fin de formation croisent mes propres travaux menés il y a trois années sur les usages des TIC par les jeunes. Au delà des constats souvent négatifs que nous avons été amenés à faire sur la …
Au Québec aussi l'école ne fait pas école (pour les TIC)
La lecture du compte rendu de la partie québecoise de la recherche mediappro mise en ligne en cette fin mars est très instructive. Parmi les nombeux aspects que nous avons pu noter, l’un d’eux retient notre attention : la place de l’école dans l’appropriation des TIC par les jeunes (p.71-76). Au Québec, cette place est en …
Quand on parle du B2i et des TIC : réalité ou rêve ?
Le rapport d’activité 2006 et de projet 2007 de la DUI et SDTICE donne une part importante au dispositif B2i C2i. Pas moins de 43 occurences de l’acronyme B2i et 69 pour le C2i. Document important pour tenter de comprendre ce qui se passe en matière de TIC dans le système scolaire, il mérite d’être …
Le B2i, étrange objet du monde scolaire.
On y arrive enfin. L’inspection générale en avait rêvé dans son rapport de juillet 2001 sur le B2i, c’est prochainement acté : le B2i entre dans le Brevet des Collèges. Note de service publiée en 2000, le B2i est devenu partie intégrant des programmes de l’école primaire en 2002. Puis il a intégré la loi avec …
Agitation dans la blogosphère et au delà…
Une évolution des pratiques des usagers d’Internet est en train de mettre à mal l’avenir de plusieurs secteurs professionnels : presse, édition, musique, vidéo etc… Le développement des pratiques de piratage a été le premier signal fort en direction des entreprises du secteur. Mais c’est encore davantage l’émergence rapide d’une pratique qui risque fort de déstabiliser …
Encyclopédie ou démarche encyclopédique
Un récent propos de Pierre Assouline (L’histoire n°318 mars 2007) parle de wikipédia comme d’une « erreur à haut débit ». Au delà des facilités qu’utilise ce journaliste pour exposer son point de vue (utilisation de termes comme blogomane ou cybercondriaque…) il nous faut interroger quelques éléments de son propos. J’ai choisi quelques phrases de ce texte …
L'exemple n'est pas la preuve
Un reportage présenté dans « Envoyé spécial » du 22 février mettait en parallèle « public et privé ». La journaliste qui avait effectué le reportage a expliqué comment elle a travaillé (parmi 12 collèges, il a fallu convaincre et pendant 5 semaines chacun des deux collèges d’accepter une caméra dans les instants « significatifs » de leur vie quotidienne. Le …
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