Quelle crédibilité a-t-on lorsque l’on blog tant et tant ? Accablé par le nombre de messages écrits sur les blogs et recueillis dans mon agrégateur de flux RSS, et après avoir entendu quelques communications sur les blogs et leur influence, je me suis interrogé sur cette « surabondance d’écrit ». Ayant entendu parler de ces blogs qui influencent …
Le développement des TIC dans le monde actuel voit s’affronter plusieurs groupes de pression autour d’un enjeu majeur de notre devenir : « argent et liberté ». Un exemple pour illustrer cela : Denis Olivenne déclare récemment que, enfin, « tous » sont d’accord pour réglementer les téléchargements et les copies sur le web… Regardez bien qui sont les « tous » en …
Le souhait toujours de renouvelé de voir l’école « évoluer, s’améliorer, progresser » est une sorte de leitmotiv constant des discours, officiels ou non sur l’école. Derrière ces discours on peut entendre en particulier la volonté politique de faire en sorte que l’école « s’adapte »… soit aux réalités du moment, soit à celles perçues comme à venir, soit …
Le ministre vient de parler.Qu’avons nous entendu de neuf à propos des TIC : très peu de choses… mais des passages significatifs de la pensée des décideurs du moment. 1 – la remise en cause de l’école On peut lire : « Aujourd’hui, sans que la formation ou les qualités personnelles des enseignants n’aient été remises en cause, …
Lorsque l’on observe les élèves à l’école, on s’aperçoit que l’une de leur grande difficulté est de passer de la procédure à la représentation mentale. En effet la forme scolaire traditionnelle, insistant sur la mémorisation et l’automatisation provoque chez un certain nombre de jeunes le développement de capacités procédurales qui se révèlent rapidement inefficaces dans …
Riposte, Duel, deux noms d’émissions de télévision ô combien évocateurs qui rejoignent les 100 témoins de cette première émission d’un ancienne présentatrice de JT en cours de recyclage cathodique. En effet la méthode télévisée de questionnement du système scolaire a révemment révélé ses dernières techniques qu’il est intéressant d’analyser. Amener 100 témoins sur un plateau …
A l’occasion d’un échange à propos du Tableau Blanc Interactif, certains disent « j’y crois », d’autres disent « j’ycrois pas », d’autres enfin disent « j’attends qu’on me prouve la pertinence pédagogique de cet outil ». Il se trouve que ces produits pas vraiment nouveaux (ils existent depuis plus de 6 années sur le marché) sont un objet à la …
Pourquoi se poser cette question ? Parce que de nombreux détracteurs de l’approche par compétence pensent que celles-ci tiennent du registre de l’utilitaire ou du comportemental. Or de nombreuses compétences n’ont aucune utilité (sociale, comportementale, economique) et c’est tant mieux : malheureusement la conception qui est trop souvent véhiculée de l’approche par compétence est celle de la …
Comme tous ceux qui regardent d’un peu près les questions scolaires, vous avez surement remarqué que le clan du retour aux bonnes vieilles méthodes est très virulent. En Suisse, au Québec, en France… les échanges apparaîssent à rythme régulier. Parmi le florilège de ces échanges deux récents me donnent envie de réfléchir un peu plus …
La récente médiatisation de l’acquisition par l’université lyonnaise d’un logiciel pour lutter contre le plagiat est une bonne nouvelle. Il est clair que ce type de pratique, qui n’est pas vraiment nouvelle (elle existait sans Internet, ne l’oublions jamais), se trouve désormais repérable. D’ailleurs peu de temps auparavant une telle pratique avait été repérée dans …
