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Après les granules, la microformation… Le web 2.0 désormais courant dans le vocabulaire mais encore confus dans de nombreux esprits permet à de généreux analystes de proposer des « objets » qu’il convient d’embarquer dans la même valise. A cette adresse web, Frédéric Soussin pose la question de la microformation comme prometteuse pour l’avenir du e-learning : http://ru3.com/luc/tag/collective-intelligence/frederic-soussin-explorateur-du-web-microlearning-web2.html …

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Le terme d’accessibilité en matière de TIC est un étendard souvent utilisé pour signaler son absence à propos de l’impossiblité qu’ont des publics à développer des usages de ces outils. Dans une intervention lors des rencontres Jacques Cartier tenues à Grigny (69) en Décembre 2005, j’avais identifié quatre niveaux d’accessibilité : l’accès aux moyens techniques, l’accès …

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Ayant eu des échanges récents à propos d’entreprise apprenante, de knowledge management, de système d’information, je me suis posé la question des savoirs produits par un établissement scolaire. En effet rassembler tant de diplômés de l’université en un même lieu (chaque enseignant y a le plus souvent passé trois années de sa vie) laisse à …

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Le JO l’annonce à partir de ces textes : – Décret n° 2007-921 du 15 mai 2007 – Arrêté du 15 mai 2007 Le B2i sera obligatoire en 2008 pour obtenir le brevet des collèges. Cette nouvelle renvoie au premier rapport de l’IGEN sur le B2i de juillet 2001 qui voyait dans l’intégration dans les examens …

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Projet initié par la ville de Lyon en 1991, Cap Canal est bientôt adulte. Ce n’est pas une télévision éducative, mais une télévision pour l’éducation. La nuance peut sembler futile, mais elle est importante tant elle marque une différence fondamentale par rapport aux prétentions éducatives que certains pourraient lui prêter. Désormais son responsable pédagogique est …

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L’association e-enfance, actuellement très médiatisée pour deux spots vidéos qu’elle diffuse, propose sur son site 10 leçons pour être cyberparent (http://www.e-enfance.org/blog/index.php/?cyber=true). Malheureusement, comme on l’observe habituellement dans ce domaine, les auteurs de ces leçons oublient qu’avant d’être « cyberparent », il faut être « parent ». C’est pourquoi j’ai réécrit ces leçons à ma manière : Etre un parent (d’enfants …

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En cette période électorale, l’inflation médiatique atteint son comble. Que cherchent donc tous ces médias  » de masse » en multipliant les « non-nouvelles » et les « contre-débat » ou « débat avant débat » ? Est-ce de l’information ? Cela permet-il de mieux éduquer la population ou tout au moins de l’élever dans la compréhension de la question politique ? A défaut de …

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A la différence du monde du papier, le monde numérique a une capacité de traçabilité étonnante. En effet si dans le monde du papier je dois mener une action physiquement perceptible pour inscrire, reproduire et diffuser ce qui est écrit, le monde numérique se limite à la seule phase de l’inscription, et encore, est-elle souvent …

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Avec les logiciels en ligne et les logiciels sur clé USB nous sommes en train d’assister au rapide développement d’une véritable révolution pour le confort des utulisateurs. Désormais les logiciels peuvent vivre leur vie indépendamment de la machine sur laquelle ils fonctionnent. Les « techniciens » le diront que ce n’est pas nouveau. Ils auront raison d’autant …

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Comment éduquer à la citoyenneté aujourd’hui dans nos écoles quand les médias brouillent les pistes ? En proposant de publier des « résultats » que l’on appellerait pas comme cela (rumeurs…) avant l’heure légale de publication, en en débattant même la sphère médiatique s’agite. Au delà du fait quelles questions pose ce débat au monde éducatif ? Que faire …

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