Le développement des accès à toutes sortes d’information (en particulier avec les TIC) a multiplié pour chacun de nous les sollicitations intellectuelles, cognitives et provoqué, parfois une saturation, une impression de ne plus savoir où donner de la tête. Simultanément de nombreux enseignants déplorent la perte d’attention des enfants et la difficulté à les maintenir …
e-enfance et jeux d'argents
Surprise ce matin en achetant un quotidien dans un petit village de Haute Savoie : un magnifique écran surplombe le guichet consacré aux jeux de la « française des jeux », société sous contrôle de l’état qui propose de nombreux jeux d’argent qui sont censés enrichir, un jour, ceux qui acceptent d’acheter tel ou tel de ses …
ouvrir des espaces d'initiative…
L’observation de la réticence des enseignants à adopter les changements, voire les réformes (?) qui leur sont imposées ou proposées pose question. Comment se construit un tel sentiment de trop plein qui conduit à ces réticences ? Et quand elles ne sont pas imposées, comme le B2i ou les IDD désormais, on ne peut que …
Quelle évaluation à propos des B2i et C2i ?
Or l’arrivée du B2i en 2000 au collège précédé par de nombreuses initiatives au lycée professionnel d’abord (1985) puis à l’école primaire (1995) a proposé une nouvelle forme d’évaluation basée non pas sur un niveau relatif à un groupe ou une norme jamais explicitée mais sur un ensemble de repères (compétences) relatifs à la tâche …
S'approprier avec ou sans les TIC…
S’approprier, que ce soit avec ou sans les TIC est un processus complexe. Cependant il est possible de l’analyser ou en tout cas d’essayer d’en proposer une modélisation les quatres schémas qui suivent tentent d’illustrer ce processus. Le cinquième schéma concerne la guidance de l’apprentissage/appropriation qu’il est aussi nécessaire de situer pour comprendre qu’au …
Ce qui me disperse ?
Je viens de vivre une expérience qui fait écho à d’autres parutions récentes dont je parlerai ensuite. Mon abonnement au Monde de l’éducation ayant été interrompu par la disparition de ce magazine, j’ai eu le plaisir d’avoir en compensation un abonnement au quotidien « le Monde » pendant une quarantaine de jour. C’est la première fois que …
Créativité, construction collective de connaissances, adaptabilité : vers une société autodidacte ?
Libération propose en téléchargement le rapport que François Taddei vient de réaliser pour l’OCDE. Téléchargeable à l’adresse : http://q.liberation.fr/pdf/20090414/10901_telechargez-le-rapport.pdf ce rapport en anglais (pour l’instant) peut être enrichi de quelques vidéos disponibles sur dailymotion en français celles-ci. Si l’on peut déplorer que de tels propos ignorent (ou fassent table rase de) plusieurs centaines d’années de …
Blog, Buzz et pertinence
Tenir un blog ne suffit plus ! C’est la réflexion que je me fais quand je vois la multiplication des initiatives sur la toile…, réseaux sociaux (Facebook, Lindln,..), blogs intégrés aux médias (le Monde, …) etc… et autres. Partager ses idées sur la toile suppose désormais d’adopter la « buzz attitude ». Le bruit, la rumeur, le …
Culture, Education, Technique, quels changements ?
L’envahissement des travaux de recherche et de réflexion par le mot « culture » comme dans culture numérique, informatique, technique, informationnelle etc… est un révélateur intéressant à propos de la capacité de changement et d’adaptation. On remarque de plus que, très souvent, le mot culture est remplacé par le mot éducation, comme si ces deux notions étaient …
Diaboliser facebook ?
Simultanément, le Monde et le Figaro ont publié de longs articles en ce début de mois d’avril 2009 sur facebook. Dans le même temps ce site de réseaux sociaux est souvent montré du doigt dans de nombreux débats médiatiques. Surveillance policière, recrutement de personnel, problèmes de santé etc… bref, les réseaux sociaux font parler d’eux. …
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