A regarder le nombre de documents intéressants, de colloques ratés, de textes non encore lus, de vidéos à voir, d’émission de radio à réentendre, je me pose une question : comment structurer ses choix dans un tel environnement informationnel riche et varié ? Le problème auquel je suis actuellement confronté est le suivant : comment …
Et les TIC au lycée ?
L’absence de toute référence au B2i lycée dans les textes officiels les plus récents et les travaux sur la réforme du lycée doit constituer un avertissement. En effet si on voit l’intérêt d’une option en seconde qui serait proposée (mais au fait la mise à niveau en seconde fait toujours partie des horaires possibles !!! …
TIC, ENT : Epée de Damoclès ?
Nous y sommes enfin arrivés. Cela bruissait ici où là à l’occasion de telle ou telle loi (Hadopi), de tel ou tel projet mystérieux. Pour les observateurs attentifs, cela semblait devenir une évidence tant la présence du numérique dans le paysage quotidien avait fini par devenir banal. Fort heureusement, on nous rappelle que à l’échelle …
Réapprendre à lire
Que sera l’apprentissage de la lecture dans dix ans ? J’entends déjà bruisser les vieux débats de la bonne méthode. Là n’est pas le propos, lire n’est pas déchiffrer, c’est prendre avec soi pour amener plus loin. Certes pour faire cela le déchiffrement est nécessaire, mais il est loin d’être suffisant et nombre des combattants …
Vivent les vacances et ses devoirs
L’annonce, désormais rituelle (?), des devoirs de vacances en ligne proposés par le CNED mérite toute notre attention. Cette institution qui vient de voir arriver un nouveau « recteur » pourrait sembler devoir être exemplaire et innovante dans le domaine de la pédagogie et en particulier dans ce qui est en ligne. Or les premières observations faites …
Crayons optiques, écrans tactiles, TBI, même débat ?
« Si l’on écoute les promoteurs des TBI, on a l’impression d’entendre le même discours que les promoteurs du crayon optique des MO5 et TO7 d’il y a vingt cinq ans… » C’est ce que me faisait remarquer récemment un collègue. Plongeant dans mes souvernirs, je me rappelais aussi les écrans tactiles du début des années 90 …
Quelle dynamique pour les ENT ?
Puisqu’ils entrent dans le langage quotidien du monde scolaire, alors que les réalités qu’ils recouvrent sont très différentes, il est nécessaire de réfléchir aux ENT, avant que ceux-ci ne nous aient enfermés dans les logiques que ses spécialistes pourraient avoir envie de promouvoir. C’est en particulier la question de la « dynamique » qu’il est nécessaire d’insuffler …
Faut-il interdire le téléphone portable dans les écoles primaires ?
Les débats sur la nocivité des ondes radio électriques prennent un tour surréaliste. D’une part on entend des plaintes de toutes natures concernant en particulier les antennes et les téléphones portables, d’autre part on s’aperçoit que les mesures proposées par les uns et les autres sont bien loin de répondre à ces plaintes de manière …
TIC en 2009 2010 : fin de période…
La lecture de circulaire de rentrée 2009 donne parmi les 15 axes de travail celui-ci : « Développer l’accès aux technologies numériques éducatives et favoriser leur usage ». Une lecture attentive du texte donne à débattre et à réfléchir : 1 – Il est écrit : « Les technologies de l’information et de la communication permettent désormais aux …
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