Quand on parle de fracture numérique on est obligé de penser à d’autres fractures, fractures sociales, fractures culturelles… En effet la fracture numérique n’est pas un en soi isolé des autres éléments au contraire même, il semble bien que la fracture numérique soit en train de devenir un amplificateur des autres fractures. Or la problématique …
Catégorie : TICE
Discussions ayant pour thèmes les TIC en éducation et en formation
La fin des librairies, des livres, pas des libraires… et des documentalistes, bibliothécaires…
A force de fréquenter les librairies, physiques et en ligne, on peut se poser la question de l’avenir de ces lieux, mais aussi des produits qu’ils sont censés promouvoir. En d’autres termes, si les librairies sont censées promouvoir les livres, de quels livres s’agit-il ? Quant aux éditeurs et distributeurs, on est bien obligé de …
Tablette : passif ! Ordinateur : interactif ?
Après les e-book, les tablettes atteignent cette année le rang d’objet culte de période de fête…. Après le noir et blanc, la couleur…. Mais aussi une meilleure interface et surtout la couleur. Après avoir essayé l’an passé un de ces livres électroniques qui avaient inondé les pages des journaux, la déception avait été grande : …
Smartphone, tablette etc… ? T’es où, t'es là !
La multiplication des offres de smartphones de toutes tailles (jusqu’à la tablette Samsung par exemple) rencontre un succès étonnant dans le grand public (voir l’enquête Credoc 2010 http://www.credoc.fr/). La fonction téléphonique n’est plus qu’un des possibles, au coté des autres fonctions numériques (internet, photo, sons, lecture numérique, etc..). Devenus adultes, ces appareils sont désormais des …
Les pratiques personnelles inquiètent les professionnels
Depuis maintenant près de 10 années, les TIC ont envahi la sphère privée, après avoir envahi celle du monde du travail. Cette évolution n’est pas sans poser question au monde professionnel en général et à celui de l’éducation en particulier. Quelques exemples du moment en témoignent : faut-il mettre des tablettes numériques dans les classes …
Acteurs ou établissement ?
Deux documents récents émanant du Ministère de l’éducation se complètent en partie pour faire le bilan et fixer les axes du projet de développement des usages des TIC dans l’éducation. Ces deux documents méritent qu’on les interroge, mais on constate aussi que les critiques multiples à l’égard de ce plan méritent aussi réflexion, tant certaines …
Le B2i a 10 ans ce 23 novembre, qu'est-il devenu ?
Le socle commun a-t-il dévoré le B2i ? A écouter les équipes qui tentent de mettre en place ce dernier, le B2i est soit un vieux souvenir à oublier, soit une logique acquise qui facilite le déploiement du socle. En tout cas, en fêtant les 10 ans du B2i ce 23 novembre, on peut signifier …
Peut-on parler de tout et des TIC"E" en particulier ?
Ayant reçu ce jour cette invitation du site Skhole « Le Samedi 27 Novembre prochain, de 14h à 17h, se tiendra une séance publique de discussion autour du thème « Ecole et société de la connaissance », au Théâtre de la Colline à Paris. Ce débat est co-organisé par skhole.fr et l’association Ars Industrialis, et y participeront notamment …
C'est nouveau… c’est bien ?
A plusieurs reprise nous avons déploré que les promoteurs de nouveautés technologiques en éducation (et ailleurs) oubliaient souvent qu’ils n’existaient que parce qu’il y avait une histoire qui avait permis à ces nouveautés d’émerger. On voit souvent apparaître dans l’espace de débat sur ces questions des personnes qui, découvrant les nouveautés plus rapidement que ceux …
A distance : enseigner ou apprendre ?
Voilà un modèle qui dure : il suffit de mettre des contenus en ligne (ou de les envoyer sous forme papier) puis d’envoyer des devoirs à rendre pour dire que l’on fait de la formation à distance ! Ce modèle n’est pas nouveau, mais malheureusement, il faut bien constater que, malgré les constats multiples de …
Droits de reproduction
Except where otherwise noted, the content on this site is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.