Les TIC en éducation sont souvent associées au terme innovation. L’impression de nouveauté constante des objets numériques, alors qu’en réalité il s’agit surtout d’adaptations progressives d’un concept connu, l’ordinateur, semble entraîner dans son sillage toutes sortes d’innovations qui concerneraient les milieux dans lesquels il est installé : travail, collectivités, santé, et évidemment éducation. Le terme …
Étiquette : scolaire
Inflation de logiciels de création de cours, de supports d'enseignement…
Produire des supports d’enseignement, ou au moins des supports d’information et de communication à des fins éducatives s’inscrit dans une logique plus large de production assistée par ordinateur. Du traitement de texte au logiciel de montage vidéo, en passant par les logiciels de photo et autres, la possibilité de produire des ressources de toutes natures …
Une contradiction, plus c'est simple plus il faudrait être compétent…
Un article publié récemment (le 11 12 2012) « Contre l’illettrisme numérique en entreprise« (http://abonnes.lemonde.fr/sciences/article/2012/12/06/contre-l-illettrisme-numerique-en-entreprise_1801258_1650684.html) l’auteur Louis Becq (directeur du système d’information d’une division business chez un opérateur de télécommunications) déclare en conclusion de son propos : « Chacun croit avoir appris l’informatique par l’usage qu’il en a au quotidien. Pourtant, qui comprend véritablement son fonctionnement, sa mécanique …
Apprendre à aimer apprendre,… avec le numérique,
Si la session annuelle de Ludovia 2012 s’est intéressée au « plaisir d’apprendre », si on entend de plus en plus souvent parler de l’apprendre à apprendre, il y a une expression que l’on ne lit presque jamais : « apprendre à aimer apprendre ». Une rapide recherche montre que le premier établissement et l’un des rares à employer …
Faut-il s'adapter à l'école ou adapter l'école à l'humain ?
La multiplication au cours de l’année 2012 de dossiers spéciaux dans des revues de vulgarisation, voire dans certains cénacles scientifiques, sur le thème de la révolution de l’apprendre et de l’enseigner amène à penser qu’il faut que chacun de nous, et surtout de nos enfants, développe des capacité mentales et cognitives pour d’une part « réussir …
Et si la coopétition entrait dans le monde de l'enseignement ?
Le développement d’Internet et en particulier des réseaux sociaux renforce la dimension individuelle du développement de chacun en opposition à une vision plus collective de la vie sociale. Désormais, l’injonction à être soi est une règle qui transpire de nos organisations sociales et entraîne une confrontation entre les humains. Dans le même temps, nous attendons …
Nouveau ministre, nouvelle culture ? à l'ère du numérique
Encore une fois le numérique doit se plier au format de l’école ! Le discours de Monsieur Peillon sur le numérique prononcé à Ludovia ainsi que les textes mis en ligne pour le débat sur la refondation présentent certes de « grandes ambitions » mais pas une vision. En effet le ministère ne fait pas émerger ni …
Faut-il pousser ou tirer ?
L’enseignement doit-il tirer les jeunes ou les pousser ? Et dans quelle direction ? C’est une des questions de fond que pose désormais l’accès pour tous aux informations et aux savoirs ainsi qu’à des médiations nouvelles induites par le développement des TIC dans la société. Si l’on reprend l’histoire du monde scolaire, mais plus généralement …
L'énergie d'apprendre, avec ou sans les TIC
Les mots et expressions « sens de l’effort », « plaisir d’apprendre », « motivation », « attention », « estime de soi », « sentiment d’autoefficacité », sont parmi ceux qui accompagnent le plus souvent des propos sur l’évolution actuelle de l’éducation, en particulier de la dimension scolaire de celle-ci. Le monde académique (scolaire et universitaire) a longtemps rejeté la télévision comme étant « distractive » au double …
La rentrée des tablettes
Parler des tablettes peut paraître déjà dépassé, mais il faut reconnaître que l’on ne peut qu’être impressionné du nombre de projets scolaires (voire universitaires) qui évoquent l’équipement en tablette des enseignants ou des élèves ou étudiants. Ce phénomène semble s’inscrire dans la lignée de ce que nous disions ici-même il y a quelques mois : …
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