L’idée de réalité augmentée n’est pas nouvelle. C’est le numérique qui lui donne une actualité et un avenir qui peut être intéressant, amusant, hilarant, inquiétant…. Mais quand on parle de réalité augmentée, on s’aperçoit que les illustrations sont assez variées : depuis les lunettes ou les pare brise qui ajoutent des indications devant l’oeil de …
Catégorie : TICE
Discussions ayant pour thèmes les TIC en éducation et en formation
Vu à la télé, lu sur Internet
Un peu d’ironie et d’impertinence ne peut jamais faire de mal dans ce monde de plus en plus sauvage. Les jours derniers en déjeunant avec des enseignants au cours de formation dans différents lieux, j’ai souvent entendu des références à la télévision comme étayage de propos sur leurs contenus disciplinaires. Dans le même temps, j’entendais …
Les "nés avec" nous dérangent
La question des compétences des jeunes dans les usages des TIC fait souvent l’objet d’étonnants discours dont l’étayage mérite d’être analysé afin d’en démonter le mécanisme et d’essayer de mieux définir les objets dont on parle. Pour résumer la question de manière classique, on dira que beaucoup d’adultes disent que les jeunes sont « plus à …
Quelles tailles d'écrans pour quels usages ?
La taille des écrans, leur forme (épaisseur, flexibilité…), et les outils logiciels permettant de la manipuler, voilà trois éléments dont on devrait davantage se soucier dans les réflexions sur le développement des TIC dans l’enseignement. On s’est longtemps centré sur l’informatique elle même, sur les services et les données auxquelles on accédait en particulier en …
Empêcher les jeunes de maîtriser le numérique ?
Débat récurrent et stérile : les jeunes maîtrisent-ils ou pas le numérique ? Tant qu’on n’a pas défini ce que l’on met derrière ce questionnement, le débat est éternel et stérile. Et c’est ce qui se passe avec ce travail de septembre 2009 publié à Namur ou encore l’enquête CEFRIO…C’est cet article qui me fait …
Faut-il porter plainte ?
La récente multiplication des dépôts de plainte pour diffamation par des enseignants ou des responsables d’établissements scolaire (Strasbourg etc…) envers des élèves et leur relation dans et par la presse doit nous interroger au delà de la diabolisation des outils TIC sur la question fondamentale de la relation de l’école à la Loi. Rappelons les …
TIC à l'école, l'ordre du discours
Il est toujours dommage de voir prendre en otage tel ou tel objet pour servir des causes dont ils sont étrangers. Il semble bien que ce soit le cas qui est en train de ce produire avec le TBI que les zélateurs ont récemment appelés TNI (pourquoi ???) si ce n’est pour la cause…. Entre …
Questions d'équipes à propos d'ENT
Suite à une journée de formation sur le développement à venir des ENT, j’ai recueilli en vrac les questions que posait cette évolution aux enseignants et personnels éducatifs de l’établissement. Je vous livre la liste brute, ce matériau mérite évidemment d’être enrichi d’autres enquêtes de ce type. Accès de tous à Internet ? Que faire …
Lire, produire, transmettre ou faire écho
Parmi les lectures des derniers jours, celle des écrits d’André Gunthert (http://www.arhv.lhivic.org/ puis http://andre.gunthert.fr/) m’a amené à une réflexion sur le mot transmettre et au-delà sur l’intérêt de l’approche socio-historique de la place de l’image dans la société. A partir de ce premier texte (http://www.internetactu.net/2010/02/03/andre-gunthert-internet-est-une-revolution-de-la-consultation-plus-que-de-la-production/) sur la révolution de la consultation, j’ai été renvoyé à …
Les Landes, laboratoire de métissage…
Pour mieux comprendre comment le paradigme du métissage peut s’appliquer à la place que les TIC peuvent prendre en éducation, il suffit de parcourir avec attention le bel ouvrage que le Conseil général des Landes vient de publier. Intitulé, à l’instar de l’opération, « un collégien un ordinateur portable » ce livre permet d’entrer dans le coeur …
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