Au cours de ces trois dernières années, j’ai contribué à de nombreuses formations et interventions dans le monde de l’enseignement.
J’ai donc essayé de guider au mieux les usagers dans les méandres actuels de l’usage de l’IA pour leur métier d’éducation. Il est probable que ce référentiel évoluera avec le temps et avec l’évolution des outils IA qui continuent de se multiplier et de se développer
(ref source B Devauchelle 11 2025)
1 Découvrir les potentiels et premières limites de l’IA
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- Comparer des sites d’IA générative et évaluer les réponses qu’ils me donnent, chercher à savoir lesquelles sont les plus fiables, pour quels sujets !
2 Savoir dialoguer avec les IA et les orienter pour enseigner
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- Améliorer la qualité des questions posées à l’IA pour obtenir des réponses plus précises
- Utiliser un outil d’aide à la génération de prompts
- Approfondir les réponses en réinterrogeant l’IA
- Obtenir des documents multimédias
3 Intégrer les IA dans l’activité enseignante
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- Utiliser l’IA pour développer les activités pédagogiques
- Faire concevoir des évaluations par l’IA
- Vérifier la capacité des IA à résoudre les exercices pour les élèves
4 Enrichir son enseignement pour intégrer au mieux l’IA
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- Evaluer la pertinence de l’IA en regard des devoirs et problèmes posés aux élèves
- Concevoir des supports de cours enrichis par l’IA
- Faire corriger un travail d’élève par l’IA
5 Gérer et générer des documents et supports multimédia pour l’enseignement
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- Utiliser l’IA pour analyser des données quantitatives et qualitatives
- Développer l’utilisation de l’IA pour mieux analyser le travail des élèves
- Concevoir des supports visuels attrayants avec l’IA
6 Adapter ses usages de l’IA à des situations d’enseignement variées
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- Concevoir un site d’entrainement ou d’approfondissement d’un domaine du cours enseigné
- Organiser des activités pédagogiques en classe et hors classe avec le chat
- Expérimenter les modules étudier apprendre de certaines IA génératives
7 Produire et mieux contrôler le potentiel d’usage de l’IA
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- Concevoir un espace de travail et d’analyse pédagogique protégé
- Produire des documents dérivés à partir de données (locales ou en ligne) choisies
- Organiser, approfondir ses cours et produire des supports adaptés
8 Explorer les possibilités pédagogiques et didactiques de l’IA
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- Examiner les possibilités pédagogiques de l’IA en classe ou en amont
- Concevoir des dispositifs permettant de mieux intégrer l’IA
