La lecture numérique va-t-elle connaître une évolution rapide avec l’arrivée du produit d’Amazon, le kindle. A lire l’article publié ce jour le plus important n’est pas là. En effet il semble que les commentateurs annoncent que le marché n’est pas mûr, trop cher, pas encore assez souple, pas de livres en français. Parmi ces arguments, …
Y a-t-il de nouvelles pédagogies avec les TIC ?
Trois questions ont ponctué quelques échanges récents (parfois vifs) avec des groupes d’enseignants qui travaillent sur « l’intégration des TIC » dans l’enseignement au sein de leur établissement scolaire : 1 – Peut-on encore parler dans le domaine des TIC en éducation, « d’intégration », ne faut-il pas préférer le terme beaucoup plus simple de « présence » ? 2 – …
Disciplines scolaires et introduction des TIC
Faut-il créer de nouvelles disciplines scolaires ? Telle est la question que pose les demandes de création de disciplines qui viennent aussi bien de l’informatique – EPI, http://www.epi.asso.fr/ – FRamablog http://www.framablog.org/ – Interstices http://interstices.info/ que du monde de l’information communication – skhole http://skhole.fr/information-documentation-et-culture-de-l-information-un-domaine-%C3%A9mergent-par-ivana-ballarini-santon – Fadben http://www.fadben.asso.fr/spip.php?rubrique35 mais encore d’autres domaines comme le développement durable… On …
Quand va-t-on enfin éduquer nos enfants ?
Quel que soit l’environnement des humains au travers des âges, et plus particulièrement celui marqué par les TIC, la question est d’abord d’éduquer !!! Mais pour éduquer il faut savoir, et il faut aussi prendre des risques. Savoir c’est accéder à l’information honnête de la part de ceux qui en ont le pouvoir. Prendre des …
Angoisse de l'efficience ou effet d'annonce
Deux moteurs de l’action politique peuvent nous aider à comprendre la place que les TIC tiennent actuellement dans le paysage éducatif des pays occidentaux et parfois au delà : l’envie irrépressible de laisser une trace de l’action, le souhait de faire parler de soi. Malheureusement ces deux moteurs sont catastrophiques dès lors que l’on est …
Annonce, modernité, réalité
Le ministère de l’éducation en annonçant un plan numérique d’ampleur qui repose sur les trois piliers traditionnels : « équipements, formation et outils pédagogiques » enfonce de nouveau la porte qui est ouverte depuis 1985 et le plan IPT. Qu’a-t-il donc découvert dans ses visites : un TBI alors que les premiers data show et les pédagogies …
Pour des pédagogies adaptées à un contexte "numérique"
A force de dire et d’entendre dire que les pédagogies traditionnelles ne sont pas adaptées aux TIC, ce que la difficulté de leur intégration par les enseignants confirmerait. A force de dire et d’entendre dire qu’il faudrait une nouvelle forme de pédagogie adaptée à ce nouveau contexte, mais d’observer que ce que l’on nous propose …
Passer d'une pratique des TIC à la maîtrise de compétences TIC dans des contextes variés
Quelles sont les connaissances acquises pendant la scolarité dont je peux dire dix, vingt ou trente ans après qu’elles sont toujours disponibles dans mon quotidien ? Quelles sont les connaissances acquises en dehors de ma scolarité, dans ma vie personnelle ou professionnelle qui sont disponibles pour mon quotidien Quels sont les passerelles possibles entre connaissances …
Le jeune, corps étranger à l'école ?
Les mots et les acronymes sont porteurs de sens et générateurs de représentations. C’est pourquoi je propose qu’on s’interroge sur l’intérêt qu’il peut y avoir à passer de TICE (pour l’enseignement) à TICA (TIC pour apprendre) ou TICEA (TIC pour enseigner et pour apprendre). Nombre d’enseignants s’inquiètent et déplorent les usages, réels ou supposés, que …
L'appropriation des TIC par les jeunes : le malaise éducatif
Les études sur les usages des TIC par les jeunes semblent de plus en plus souvent nous mettre, nous adultes, devant notre malaise éducatif(cf credoc 2008, Clemi 2002 2005, Landes 2008, etc…). A lire des études variées et de plus en plus nombreuses qui évoquent le fait que de nombreux parents ne savent pas ce …
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