A l’occasion du salon de l’éducation, la société Econocom a souhaité publier des interviews de « spécialistes » du numérique en éducation en réponse à l’interrogation du directeur exécutif de leur groupe : « Comment rendre réelle et massive, l’entrée du numérique dans nos écoles ? » . Mon interview a été publiée en ligne ici : …
Un texte dans la revue Réalités Familiales
A la demande de la revue de l’UNAF, cet article « Apprentissage : le numérique comme vecteur de motivation » est publié dans le numéro 114-115 de 2016 : (télécharger : Devauchelle – RF 114-115 – Familles connectées-17) En voici la présentation : Les écrans et les outils numériques sont omniprésents dans le quotidien de chacun, dès …
La responsabilité face aux technologies numériques, addict à l'électricité ?
Dans un article bizarrement titré « Comment faire attention au design de l’addiction ? » Hubert Guillaud évoque la responsabilité des concepteurs de produits matériels et logiciels dans leur capacité à concevoir leurs produits pour susciter l’attention, voire l’addiction. : http://internetactu.blog.lemonde.fr/2016/11/19/captologie-quelles-limites-pour-le-design-de-laddiction/ Tandis que le titre du lien évoque la captologie et ses limites (captologie-quelles-limites-pour-le-design-de-laddiction ?), cet article …
Un peu de paternité à Lilliad ce 17 novembre
Ce 17 novembre l’Université de Lille 1 inaugure son Learning Center « Lilliad ». Je n’y serai pas, et ne suis pas invité à cet évènement. C’est une grande joie pour moi de voir ce projet aboutir alors qu’il y a près de 10 ans le Conseil Régional du Nord Pas de Calais m’avait sollicité pour travailler …
Kokoroe, une aventure à suivre ?
Le site kokoroe.fr est une start’up créée par trois femmes qui ont pour ambition de « secouer » l’offre d’enseignement (allez sur leur site pour découvrir le concept). L’approche atypique qu’elles proposent mérite qu’on y regarde de plus près, d’autant plus qu’elles ont obtenu des soutiens importants de leur initiative. Elle s’appuient sur l’idée de rassembler des …
Ils sont tous nuls !
A lire certains propos, parfois un peu rapides, les jeunes seraient nuls dans le domaine de l’informatique et dans le numérique. Ces propos sont souvent accompagnés de cet argument : « il ne faut pas croire que les jeunes maîtrisent le numérique parce qu’ils sont nés avec ». La conséquence logique est donc qu’il faut leur enseigner …
Art du discours… et pas seulement numérique…
Prendre la parole est un art ! pas une technique seulement. Parler (s’exprimer par oral ou par écrit) c’est tenter d’influencer l’autre, celui ou celle qui reçoit la parole. Qu’on le veuille ou non tenir parole c’est envisager la possibilité qu’elle soit reçue. Après l’oral, l’écrit (rappelons la méfiance de Socrate) a élargi le champ …
Faire face aux discours… à la rentrée
Les enseignants qui vont se retrouver en septembre face aux élèves, jeunes et moins jeunes, vont avoir fort à faire. Si au cours de l’année scolaire ils ont été confrontés aux faits et à l’émotion à chaud, à la rentrée ils vont devoir faire avec le temps qui sépare les faits d’une analyse en contexte …
Lectures de l'été
Été de lecture, Les livres peuvent aussi bien alimenter les temps libres des vacances que les tablettes et smartphones. Prenons donc aussi du plaisir à lire sur papier. Deux livres que je vous propose : La leçon inaugurale du Collège de France de Patrick Boucheron intitulée « Ce que peut l’histoire » (17 décembre 2015) est un …
La boite à mots : le numérique éducatif en langue de bois
Dans de nombreux milieux professionnels, un ensemble de termes et expressions constituent le signe d’une sorte de « capital culturel » spécifique. Le monde du numérique, pas plus ni moins que celui de l’éducatif, n’échappe à ce phénomène. Franck Lepage en a fait une brillante démonstration dans ce sketch tiré de son spectacle. A partir d’une quinzaine …
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