En décembre dernier, à l’invitation de la DANE de Lyon, j’ai été amené à intervenir à propos de la Culture à l’ère du numérique. Canopé en a assuré l’enregistrement et vient de la mettre en ligne (audio+support) https://www.canope-ara.fr/podcast/conference-la-culture-a-l-ere-du-numerique-conference
Café-Lectures MSHS Université de Poitiers : Inverser la Classe
Le Café-Lectures de la MSHS de Poitiers m’a accueilli le 16 janvier pour présenter mon livre « inverser la classe » (ESF 2019). Pour revivre en vidéo ce moment (30 mn) cliquez ici : https://videotheque.univ-poitiers.fr/chaine/cafelecture/rubrique/st5rj68dx1/video/3dcfakl7vvc9vzxl52wh/ C’est quoi le café-lectures : « Le principe ? Échanger autour d’un café avec l’auteur·e d’une publication récente. Le contexte ? Participer à …
Expressionnisme vs futurisme, relire le développement du numérique
Etudiant en sociologie dans les années 1970, j’ai eu la chance d’avoir comme professeur Jean Michel Palmier spécialiste de la sociologie de l’art dans les premières années du XXè siècle et en particulier de l’expressionnisme. Il nous a fait découvrir les grands mouvements artistiques qui vont accompagner d’une part l’avènement du communisme et d’autre part …
Rappeler les fondamentaux du développement de l’enfant à l’adulte
Alors que le contexte de vie est transformé par l’omniprésence des moyens numériques qui accompagnent les transformations plus radicales de notre société, il ne faut pas penser que l’humain soit devenu si différent sur un plan plus fondamental, celui de son fonctionnement essentiellement psychique. J’ai dégagé quatre mécanismes du développement humain qui sont autant de …
Derrière les écrans la parentalité derrière la parentalité, le projet de société
Ma colère est grande : pourquoi ne parvient-on pas à dépasser la question des « écrans » ? Ces procès et autres chroniques, émissions, propos, ou polémiques sont totalement irresponsables. Ils oublient que toutes les évolutions matérielles et leurs usages s’inscrivent dans un « système » et que les intentions sous-jacentes sont porteuses d’un projet de société, d’un projet …
Si tout le monde s’en charge alors personne ne le fait !!!
Il y a une tendance en éducation qui semble légitime : le partage de la responsabilité entre tous les enseignants et éducateurs de la transmission de certains savoirs, de certaines attitudes, de certaines aptitudes liées à des objets de savoir complexes. Les quatre parcours promus par les précédents ministres de l’éducation, Avenir, Santé, Éducation artistique …
Transformation technique
Bonjour Suite à des questions de mise à jour de version PHP, j’ai du changer mon hébergement. Afin de ne pas déconnecter les anciens articles, je laisse en ligne l’adresse antérieur : brunodevauchelle.com/blog Désormais le site va évoluer et s’enrichir sur la nouvelle adresse : brunodevauchelle.org Au plaisir de vous y retrouver tous Bruno Devauchelle
Est-ce que l'école est encore adaptée aux jeunes, à la société, aux familles, aux milieux professionnels ?
La question de l’impact de l’éducation sur la scolarité est incarnée par différentes publications récentes qui tentent d’analyser les origines de la réussite scolaire en prenant l’entrée de l’action parentale, familiale. A la recherche des sources de l’inégalité, si décriée dans les enquêtes internationales à propos de la France (PISA etc.…), en vue d’y apporter …
Numérique ou pas comment nous avons cédé…
Les nombreuses lectures critiques sur le développement du numérique dans nos sociétés mettent en avant mais souvent de façon incidente, le rôle de l’économie dans l’évolution globale de l’organisation sociale à l’échelle locale comme à l’échelle globale. Or si ce que l’on nomme les « modèles économiques » de ce secteur numérique est effectivement une donnée essentielle, …
Culture numérique : les fondamentaux
Une lecture importante pour les enseignants : Au moment où l’informatique et les sciences du numérique entrent par la grande porte dans l’enseignement scolaire, il est nécessaire que chacun de ceux qui vont être impliqués dans ce mouvement trouvent des appuis sérieux pour mener à bien leur enseignement. Non pas qu’il faille « faire un cours …
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