La médiatisation d’une hypothèse de publication de livre qui serait produit avec l’IA amène une confusion et des approximations qu’il faut tenter de lever, au moins partiellement. Les enseignants, devant le travail de leurs élèves sont, depuis l’automne 2022, confrontés à cette interrogation : « quelle place a donné l’élève à l’IA dans la production finale …
Catégorie : EMI
Inventaire des craintes critiques et peurs à propos de l’informatique et du numérique.
Ce n’est pas nouveau mais cela mérite d’être approfondi. Au moment où sort l’appel sur « les ligne rouges de l’IA » est publié (https://red-lines.ai/?tl=french#call), nous proposons cet inventaire. De nombreuses personnes expriment des peurs, des craintes des suspicions et autres critiques avec le développement des techniques, en particulier les plus récentes, celles fondées sur l’informatique et …
A la recherche des équilibres de vie, à l’ère du numérique
Chacun de nous, adulte, est confronté à différentes pressions du quotidien. Les plus lourdes sont souvent celles liées à l’activité professionnelle qui directement ou indirectement, influent sur notre disponibilité autant physique que mentale. L’adoption massive des moyens numériques, smartphone en tête, renforce la mise en question de notre disponibilité (professionnelle et personnelle). Face aux jeunes, …
La curiosité, et si le numérique la faisait disparaître
Être curieux est une des capacités les plus invoquées par les éducateurs, enseignants et autres à propos des jeunes, des élèves. La curiosité serait ainsi au coeur de l’apprentissage ? Alors que les moyens numériques mettent à disposition de chacun et presque immédiatement des informations on peut penser que la curiosité de chacun peut être …
Un « marché » en émergence, en évolution et en voie de régulation : l’IA et les réseaux numériques… et l’éducation
Étonnantes années que ces deux dernières autour de l’Intelligence Artificielle depuis qu’Openai à rendu disponible ChatGpt. Le choc frontal imposé par cette société soutenue par Microsoft a été le lancement d’un tourbillon technique, commercial, marchand et économique. Les technologies numériques coûtent de plus en plus cher à construire, à mettre en place et développer. Selon …
La grande peur : quelle éducation aux médias ?
L’évolution de la population française se traduit dans les manières de voter, mais aussi dans ce qui s’exprime autour de ces votes. Les médias de toutes sortes ont bien compris l’intérêt d’abonder en direction des publics, au nom de l’indice de popularité ou mesure d’audience, car cela génère de la publicité dont des revenus, il …
Saturer l’espace médiatique pour imposer un thème : une vigilance EMI
La récurrence et la multiplication de messages de toute nature et sur tous supports est un bon moyen d’imposer un thème mais aussi une vision sur ce thème, ce sujet, cette question, cette controverse. Nous assistons alors à un phénomène basé sur l’amplification qui s’appuie aussi bien sur la quantité que sur la qualité. Pour …
Quand s’exprimer en public n’engage à rien, avec ou sans numérique.
« Les promesses n’engagent que ceux qui les écoutent » (Henri Queuille), cette citation peut être transformée en remplaçant promesses par propos ou paroles. Devant le flot de propos auquel nous sommes quotidiennement confrontés sur tous supports et par tous vecteurs, chacun de nous est amené à essayer de « discerner » et se construire ses connaissances. Car il …
Pratiques médiatiques, pratiques sociales, convergences ?
Il semble bien que les pratiques des professionnels des médias soient en train de fusionner avec les pratiques sociales en cours, en particulier celles sur les réseaux sociaux. Des formes d’intervention orales ou écrites, qu’elles soient issues de professionnels des médias, d’experts, de chroniqueurs, du grand public sont en train de provoquer des transformations dans …
Les écrans, des approches contrastées et discutables
L’émission DébatDoc présentée par la chaine LCP ce mercredi 29 novembre a essayé d’éclairer le débat sur la question de la nocivité des écrans (https://www.lcp.fr/programmes/debatdoc/dangers-pour-la-generation-ecrans-227640 ) . Malheureusement, elle n’a pas atteint complètement son but pour plusieurs raisons. La première tient au caractère international du documentaire de première partie qui amène à s’interroger sur les …
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