Une autre infographie du référentiel opérationnel de formation des enseignants à l’IA Cette infographie a été réalisée avec le module adhoc proposé depuis une semaine dans Notebooklm
Catégorie : TICE
Discussions ayant pour thèmes les TIC en éducation et en formation
Référentiel de compétences utilisation IA en éducation 15 11 2025
Au cours de ces trois dernières années, j’ai contribué à de nombreuses formations et interventions dans le monde de l’enseignement. J’ai donc essayé de guider au mieux les usagers dans les méandres actuels de l’usage de l’IA pour leur métier d’éducation. Il est probable que ce référentiel évoluera avec le temps et avec l’évolution des …
Pourquoi dès le début des années 1980, nous avons encouragé l’informatique et le numérique à l’école ?
L’été est un moment propice pour sortir de l’actualité, reprendre l’histoire passée et tenter d’en retrouver les lignes de forces. Si l’expression « informatique scolaire » est aujourd’hui remplacée par « numérique éducatif », c’est bien que des mutations se sont produites mais que, dans le même temps, une impression de continuité et souvent de redite traverse souvent ce …
A la recherche des équilibres de vie, à l’ère du numérique
Chacun de nous, adulte, est confronté à différentes pressions du quotidien. Les plus lourdes sont souvent celles liées à l’activité professionnelle qui directement ou indirectement, influent sur notre disponibilité autant physique que mentale. L’adoption massive des moyens numériques, smartphone en tête, renforce la mise en question de notre disponibilité (professionnelle et personnelle). Face aux jeunes, …
Retrouver le goût de l’apprendre à l’ère de l’IA et des RSN
Quand un enfant entre dans la vie, il commence un cheminement au travers d’un monde complexe. Cette complexité est renforcée continuellement par les savoirs nouveaux qui, venant s’ajouter aux anciens, transforment progressivement les manière de vivre ce monde, vivre dans ce monde. Parmi ces savoirs nouveaux, ceux incarnés par le numérique et plus récemment par …
Quelles transformations induites par l’informatique et le numérique ?
Depuis le début des années 1960, l’informatique a pris place dans nos sociétés et les a envahies à tel point que son omniprésence se confirme chaque jour dans notre vie quotidienne aussi bien que professionelle. Plusieurs époques de développement qui parfois se superposent dans le temps sont à distinguer : L’avènement de l’informatique dans les entreprises …
La question des écrans, durcissements en vue pour le scolaire.
Plusieurs articles et vidéos portent en ce moment sur les dangers des écrans. Entre l’interdiction des écrans aux moins de 6 ans et l’interdiction des réseaux sociaux aux moins de 15 ans, politiques, commentateurs et professionnels semblent faire feu de tous bois. Parfois avec nuance et prise en compte de la réalité sociale comme le …
La curiosité, et si le numérique la faisait disparaître
Être curieux est une des capacités les plus invoquées par les éducateurs, enseignants et autres à propos des jeunes, des élèves. La curiosité serait ainsi au coeur de l’apprentissage ? Alors que les moyens numériques mettent à disposition de chacun et presque immédiatement des informations on peut penser que la curiosité de chacun peut être …
Évaluations, corrections, notations, un mythe en transformation avec l’IA
Corriger, évaluer, noter…. Corriger des travaux d’élèves est souvent un travail difficile, méticuleux, chronophage, parfois ennuyeux. Encore faut-il s’interroger sur ce que l’on demande comme production aux élèves et donc ce que l’on aura comme matériau pour corriger et évaluer. Si le terme corriger est très connoté du côté du savoir et de la discipline, …
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